اثربخشی مداخله مثبت‌نگر گروهی درکاهش نشانه‌های افسردگی و اضطراب و افزایش میزان رضایت از زندگی دختران نوجوان

جباری, مهسا; شهیدی, شهریار; موتابی, فرشته

دوره 20، شماره 4 - ( زمستان 1393 ) جلد 20 شماره 4 صفحات 287-296 | برگشت به فهرست نسخه ها

Mendeley

Zotero

RefWorks

Jabbari M, Shahidi S, Mootabi F. Effectiveness of Group Intervention based on Positive Psychology in Reducing Symptoms of Depression and Anxiety and Increasing Life Satisfaction in Adolescent Girls . IJPCP 2015; 20 (4) :296-287
URL: http://ijpcp.iums.ac.ir/article-1-2307-fa.html

جباری مهسا، شهیدی شهریار، موتابی فرشته. اثربخشی مداخله مثبت‌نگر گروهی درکاهش نشانه‌های افسردگی و اضطراب و افزایش میزان رضایت از زندگی دختران نوجوان . مجله روانپزشكي و روانشناسي باليني ايران. 1393; 20 (4) :296-287

URL: http://ijpcp.iums.ac.ir/article-1-2307-fa.html

اثربخشی مداخله مثبت‌نگر گروهی درکاهش نشانه‌های افسردگی و اضطراب و افزایش میزان رضایت از زندگی دختران نوجوان

مهسا جباری

¹، شهریار شهیدی²

، فرشته موتابی³

1- کارشناس ارشد روان‌شناسی بالینی کودک و نوجوان، دانشگاه شهید بهشتی. تهران، بزرگراه شهید چمران، خیابان یمن، بلوار دانشجو، دانشگاه شهید بهشتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی. دورنگار: 22431688-021 ، jabari.mahsa@gmail.com
2- ) دکترای تخصصی روان‌شناسی بالینی، دانشیار گروه روان‌شناسی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی
3- ) دکترای تخصصی روان‌شناسی بالینی، استادیار پژوهشکده خانواده، دانشگاه شهید بهشتی.

چکیده: (11865 مشاهده)

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی مداخله مثبت نگر گروهی درکاهش نشانه‌های افسردگی و اضطراب و افزایش میزان رضایت از زندگی دختران نوجوان انجام شد. روش: 31 دانش آموز 14 تا 15 ساله، با نشانه‌های خفیف تا متوسط افسردگی و اضطراب با روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند و به‌صورت تصادفی در دوگروه آزمایش و کنترل جای گرفتند. آموزش های مثبت نگر طی 11 جلسه دو ساعته، به گروه آزمایش ارائه شد. نشانه‌های افسردگی و اضطراب توسط مقیاس 21 گویه‌ای افسردگی، اضطراب و استرس (DASS-21) و میزان رضایت از زندگی توسط مقیاس رضایت از زندگی (SWLS)، پیش و پس از مداخله و چهار و نُه ماه پس از اتمام مداخله اندازه‌گیری شد. برای تحلیل دادهها از روش تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر استفاده شد. یافته ها: یافته‌ها نشان داد درگروه آزمایش نسبت به کنترل، نشانه‌های افسردگی (87/11F=، 002/0p=)، اضطراب (31/9F=، 005/0p=) و استرس (62/12F=، 001/0p=) کاهش و میزان رضایت از زندگی (18/10F=، 003/0p=) افزایش داشت. تغییرات درون‌گروهی تمامی متغیرهای پژوهش در مرحله پیگیری چهار و نُه‌ماهه در مقایسه با مرحله پس‌آزمون معنادار نبود. نتیجه‌گیری: آموزشهای مثبت نگر باعث کاهش معنی‌دار افسردگی، اضطراب و استرس و افزایش معنی‌دار رضایت از زندگی می‌شود. بنابراین می توان آن را برای کاهش نشانه‌های پیش‌بالینی به‌کار برد.

واژه‌های کلیدی: مداخله مثبت‌نگر، افسردگی، اضطراب، استرس، رضایت از زندگی، نوجوان

متن کامل [PDF 343 kb] (5041 دریافت)

نوع مطالعه: پژوهشي اصيل | موضوع مقاله: روانپزشکی و روانشناسی
دریافت: 1394/4/6 | پذیرش: 1394/4/6 | انتشار: 1394/4/6

بازنشر اطلاعات
	این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

Designed & Developed by : Yektaweb

تماس با ما