سه شنبه 11 آذر 1404
| English
دوره 31، شماره 1 - ( 5-1404 )
جلد 31 شماره 1 صفحات 0-0 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Farid A, Ghanbari viki M, Mosleh S Q. Relationship Between Perfectionism and Exam Anxiety in Iranian Students: A Systematic Review and Meta-analysis. IJPCP 2025; 31 (1)
URL: http://ijpcp.iums.ac.ir/article-1-4325-fa.html
URL: http://ijpcp.iums.ac.ir/article-1-4325-fa.html
فرید ابوالفضل، قنبری ویکی مریم، مصلح سیدقاسم. کمالگرایی و اضطراب امتحان در جامعه ایرانی : مرور نظاممند و فراتحلیل. مجله روانپزشكي و روانشناسي باليني ايران. 1404; 31 (1)
1- گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران. ، abolfazlfarid@gmail.com
2- گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران.
2- گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران.
چکیده: (440 مشاهده)
اهداف پژوهشهای متعددی کمالگرایی را بهعنوان متغیری مؤثر بر اضطراب امتحان مورد بررسی قرار دادهاند و بعضاً نتایج متفاوت و ناهمسانی را گزارش نمودهاند. بنابراین، پژوهش حاضر باهدف تلفیق و بررسی نتایج مطالعات رابطه بین کمالگرایی و اضطراب امتحان انجام شده است.
مواد و روش ها برای اطمینان از یک بررسی جامع، همه مطالعات مرتبط با دقت از طیف وسیعی از پایگاههای اطلاعاتی بینالمللی و ملی از قبیل پایگاه مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاه (SID)، بانک اطلاعات نشریات کشور (مگیران)، پایگاه مجلات تخصصی نور (نورمگز) در بین سالهای 1390 تا 1403 و همچنین پایگاههای علمی خارجی پابمد، گوگلاسکالر، ساینسدایرکت و وبآوساینس بین سالهای 2011 تا 2024 انتخاب شدند. ناهمگنی بین مطالعات با آزمون کای و آماره I2 بررسی و مدل اثر تصادفی برای ارائه نتایج انتخاب شد. بهمنظور تجزیهوتحلیل دادهها از نرمافزار CMAنسخه 2 استفاده شد.
یافته ها پس از بررسی ملاکهای ورود و خروج تعداد 25 اندازه اثر از 17 مطالعه انتخاب و تحلیل شدند. میزان اندازه اثر ترکیبی کمالگرایی با اضطراب امتحان 0/18=r حاصل شد که براساس ملاک کوهن، این اندازه اثر کوچک ارزیابی شد. همچنین نتایج نشان داد در بین طبقات مختلف متغیر پیشایند، کمالگرایی سازگار دارای بیشترین رابطه با اضطراب امتحان بود. همچنین تحلیل متغیر تعدیلکننده جنسیت نیز نشان داد در رابطه مذکور، اندازه اثر مربوط به دختران از پسران بیشتر بود.
نتیجه گیری برحسب نتایج، متخصصان میتوانند با بهبود کمالگرایی از طریق ارائه مداخلات مؤثر، اضطراب امتحان دانشآموزان و دانشجویان را کاهش دهند.
مواد و روش ها برای اطمینان از یک بررسی جامع، همه مطالعات مرتبط با دقت از طیف وسیعی از پایگاههای اطلاعاتی بینالمللی و ملی از قبیل پایگاه مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاه (SID)، بانک اطلاعات نشریات کشور (مگیران)، پایگاه مجلات تخصصی نور (نورمگز) در بین سالهای 1390 تا 1403 و همچنین پایگاههای علمی خارجی پابمد، گوگلاسکالر، ساینسدایرکت و وبآوساینس بین سالهای 2011 تا 2024 انتخاب شدند. ناهمگنی بین مطالعات با آزمون کای و آماره I2 بررسی و مدل اثر تصادفی برای ارائه نتایج انتخاب شد. بهمنظور تجزیهوتحلیل دادهها از نرمافزار CMAنسخه 2 استفاده شد.
یافته ها پس از بررسی ملاکهای ورود و خروج تعداد 25 اندازه اثر از 17 مطالعه انتخاب و تحلیل شدند. میزان اندازه اثر ترکیبی کمالگرایی با اضطراب امتحان 0/18=r حاصل شد که براساس ملاک کوهن، این اندازه اثر کوچک ارزیابی شد. همچنین نتایج نشان داد در بین طبقات مختلف متغیر پیشایند، کمالگرایی سازگار دارای بیشترین رابطه با اضطراب امتحان بود. همچنین تحلیل متغیر تعدیلکننده جنسیت نیز نشان داد در رابطه مذکور، اندازه اثر مربوط به دختران از پسران بیشتر بود.
نتیجه گیری برحسب نتایج، متخصصان میتوانند با بهبود کمالگرایی از طریق ارائه مداخلات مؤثر، اضطراب امتحان دانشآموزان و دانشجویان را کاهش دهند.
نوع مطالعه: فراتحليل |
موضوع مقاله:
روانپزشکی و روانشناسی
دریافت: 1403/6/31 | پذیرش: 1404/2/17 | انتشار: 1404/5/10
دریافت: 1403/6/31 | پذیرش: 1404/2/17 | انتشار: 1404/5/10
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
تماس با ما
مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران
تهران، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات درمانی ایران
تلفن دانشگاه : 02166506899
تلفن ناشر : 02145355000 - 02145355555
وبسایت: http://ijpcp.iums.ac.ir
ایمیل: ijpcp@iums.ac.ir
