fa بررسی نقش میانجی بدتنظیمی هیجانی، اجتناب تجربی و نشخوار فکری در ارتباط بین طرح‌واره‌های هیجانی و نشانه‌های وسواس فکری‌عملی روانپزشکی و روانشناسی Psychiatry and Psychology پژوهشي اصيل Original Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="line-height:2;"><strong>اهداف </strong>علائم وسواس فکری‌عملی معمولاً در یک پیوستار رخ می‌دهند که ازنظر شدت شناخت و علائم متفاوت هستند، اما ازنظر کیفی ماهیت یکسانی دارند. می‌توان گفت باتوجه‌به شیوع بالای علائم وسواس فکری‌عملی، بررسی سبب‌شناسی آن‌ها از اهمیت بالایی برخوردار است. بباتوجه‌به اینکه تاکنون مطالعه‌ا‌ی مشابهی که مدلی جامع از متغیرهای دخیل در شکل‌گیری و تداوم نشانه‌های وسواس فکری‌عملی باشد، انجام نشده است، هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی بدتنظیمی هیجانی، نشخوار فکری و اجتناب تجربی در ارتباط بین طرح‌واره‌های هیجانی و علائم وسواس فکری‌عملی است.<br> <strong>مواد و روش ها</strong> در مطالعه‌ حاضر که یک مطالعه توصیفی‌همبستگی است، جامعه‌ آماری متشکل از دانشجویانی بود که در نیم‌سال تحصیلی 1400-1401 در دانشگاه‌های مستقر در شهر تهران مشغول به تحصیل بودند. یک نمونه‌ 344 نفری با استفاده از روش نمونه‌گیری دردسترس انتخاب شدند و داده‌های حاصل با استفاده از روش مدل‌سازی معادلات ساختاری و با نرم‌افزارهای lisrel و SPSS به‌ترتیب با نسخه21 و 8/8 تحلیل شدند.&nbsp;<br> <strong>یافته ها</strong> باتوجه‌به مقادیر برازندگی می‌توان گفت که مدل پیشنهادی از برازش خوبی برخوردار است (شاخص برازش=0/91، ریشه میانگین مربعات خطای تقریب=0/57، شاخص برازش افزایشی=0/97). باتوجه‌به اینکه در سطح خطای 0/05، مقدار سطح معناداری برای هر 3 متغیر بدتنظیمی هیجانی، اجتناب تجربی و نشخوار فکری کمتر از 05/0 است، می‌توان گفت که نقش میانجی آن‌ها ازنظر آماری معنادار است.<br> <strong>نتیجه گیری</strong> براساس یافته‌های پژوهش حاضر می‌توان چنین نتیجه‌گیری کرد مداخلاتی که هدف آن‌ها افزایش پذیرش در برابر تجربیات خصوصی، کاهش بدتنظیمی هیجانی، نشخوار فکری و اصلاح طرح‌واره‌های هیجانی است، پیامدهای درمانی بهتری برای افراد دارای علائم وسواس فکری‌عملی خواهند داشت.</span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="line-height:2;"><strong>Objectives </strong>Obsessive-compulsive disorder (OCD) symptoms differ in severity, but are the same in nature. Due to the high prevalence of OCD symptoms, their ethological study is important. Given that no study has been conducted on finding the factors involved in development and continuation of these symptoms, this study aims to examine the mediating role of emotion dysregulation, experiential avoidance, and rumination in the relationship of emotional schemas with OCD symptoms.<br> <strong>Methods </strong>This is a descriptive-correlational study. Participants were 349 college students in Tehran, Iran in the academic year of 2021-2022, who were selected by a convenience sampling method. Data analysis including structural education modeling (SEM) were conducted in SPSS software, verion 22 and LISREL v. 8.8 applications.<br> <strong>Results </strong>The SEM model had a good fit (GFI=0.91, RMSEA=0.57). The three variables of emotion dysregulation, rumination, and experiential avoidance had a significant role in mediating the relationship between emotional schemas and OCD symptoms (P<0.05).<br> <strong>Conclusion </strong>The interventions focusing on increasing acceptance of private experiences, reducing emotional dysregulation and rumination, and modifying emotional schemas can have better therapeutic outcomes for people with OCD.</span></span></span></div> علائم وسواس فکری عملی, طرح‌واره هیجانی, نشخوار فکری, اجتناب تجربی, اختلال در تنظیم هیجان Emotion dysregulation, Emotional schemas, Rumination, Experiential avoidance, Obsessive-compulsive disorder 478 491 http://ijpcp.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-4377-1&slc_lang=fa&sid=1 Fatemeh Nazari فاطمه نظری fatemehnaazaripsy@gmail.com 1800319475328460025982 1800319475328460025982 No Department of Clinical Psychology, School of Behavioral Sciences and Mental Health (Tehran Institute of Psychiatry), Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. گروه روانشناسی بالینی، دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان (انستیتو روانپزشکی تهران)، دانشگاه علوم‌پزشکی ایران، تهران، ایران. Banafshe Gharraee بنفشه غرائی gharaee.b@iums.ac.ir 1800319475328460025983 1800319475328460025983 Yes Department of Clinical Psychology, School of Behavioral Sciences and Mental Health (Tehran Institute of Psychiatry), Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. گروه روانشناسی بالینی، دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان (انستیتو روانپزشکی تهران)، دانشگاه علوم‌پزشکی ایران، تهران، ایران. Komeil Zahedi Tajrishi کمیل زاهدی تجریشی Zahedi.k@iums.ac.ir 1800319475328460025984 1800319475328460025984 No Department of Clinical Psychology, School of Behavioral Sciences and Mental Health (Tehran Institute of Psychiatry), Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. گروه روانشناسی بالینی، دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان (انستیتو روانپزشکی تهران)، دانشگاه علوم‌پزشکی ایران، تهران، ایران.