<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Iranian Journal of Psychiatry and Clinical Psychology</title>
<title_fa>مجله روانپزشكي و روانشناسي باليني ايران</title_fa>
<short_title>IJPCP</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://ijpcp.iums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>18</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>journal18</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1735-4315</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2228-7515</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.32598/ijpcp</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1385</year>
	<month>2</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2006</year>
	<month>5</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>12</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>مقایسه مکانیسم‎های سازگاری نوجوانان کانون اصلاح و تربیت تهران و نوجوانان دبیرستانی</title_fa>
	<title>Comparison of Coping Mechanisms of Adolescents Inhabiting “Tehran Correction and Rehabilitation Center” and High School Students</title>
	<subject_fa>روانپزشکی و روانشناسی</subject_fa>
	<subject>Psychiatry and Psychology</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي اصيل</content_type_fa>
	<content_type>Original Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p class=&quot;a&quot; dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 1cm 0pt LINE-HEIGHT: 18pt mso-line-height-rule: exactly&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 10pt FONT-STYLE: normal FONT-FAMILY: Tahoma mso-ansi-font-size: 12.0pt&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;چکیده&lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;a&quot; dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 1cm 0pt LINE-HEIGHT: 18pt mso-line-height-rule: exactly&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 10pt FONT-STYLE: normal FONT-FAMILY: Tahoma mso-ansi-font-size: 12.0pt&quot;&gt;&lt;strong&gt;مقدمه:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-WEIGHT: normal FONT-SIZE: 10pt FONT-FAMILY: Tahoma mso-ansi-font-size: 9.0pt&quot;&gt;&lt;em&gt; این پژوهش با هدف مقایسه مکانیسم‎های سازگاری نوجوانان 15 تا 17 ساله کانون اصلاح و تربیت تهران با دانش‎آموزان (15 تا 17 ساله) منطقه شش تهران انجام شد.&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;a&quot; dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 1cm 0pt LINE-HEIGHT: 18pt mso-line-height-rule: exactly&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 10pt FONT-STYLE: normal FONT-FAMILY: Tahoma mso-ansi-font-size: 12.0pt&quot;&gt;&lt;strong&gt;روش:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-WEIGHT: normal FONT-SIZE: 10pt FONT-FAMILY: Tahoma mso-ansi-font-size: 9.0pt&quot;&gt; در یک بررسی توصیفی – مقطعی، همه 105 نوجوان کانون (81 پسر و 24 دختر) و 372 نوجوان از مدارس منطقه شش تهران (181 پسر و 191 دختر)، که به روش نمونه‎گیری خوشه‎ای- تصادفی انتخاب شده بودند،‌ پرسش‌نامه مقیاس &lt;br&gt;سازگاری نوجوانان را پر کردند. این ابزار 18 راهبرد و 3 سبک سازگاری را نشان می‎دهد. تحلیل داده ها به‌کمک آزمون‌های &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;FONT-WEIGHT: normal FONT-FAMILY: Tahoma&quot;&gt;ANOVA&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-WEIGHT: normal FONT-SIZE: 10pt FONT-FAMILY: Tahoma mso-ansi-font-size: 9.0pt&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt; &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-spacerun: yes&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;و &lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;FONT-WEIGHT: normal FONT-FAMILY: Tahoma&quot;&gt;t&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-WEIGHT: normal FONT-SIZE: 10pt FONT-FAMILY: Tahoma mso-ansi-font-size: 9.0pt&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt; &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-spacerun: yes&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;انجام شد. &lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;a&quot; dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 1cm 0pt LINE-HEIGHT: 18pt mso-line-height-rule: exactly&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 10pt FONT-STYLE: normal FONT-FAMILY: Tahoma mso-ansi-font-size: 12.0pt&quot;&gt;&lt;strong&gt;یافته‎ها:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-WEIGHT: normal FONT-SIZE: 10pt FONT-FAMILY: Tahoma mso-ansi-font-size: 9.0pt&quot;&gt;&lt;em&gt; پسران و دختران غیربزهکار از سبک سازگاری کارآمد بیشتر از سبک ارجاع به دیگران و از سبک اخیر بیشتر از سبک سازگاری ناکارآمد استفاده کردند. پسران بزهکار دو سبک سازگاری کارآمد و ارجاع به دیگران را بدون تفاوت معنی دار با هم و هر یک از این دو سبک را بیشتر از سبک سازگاری ناکارآمد به‌‌کار گرفتند. دختران بزهکار هر سه سبک سازگاری را بدون تفاوت معنی‌دار با هم به کار بردند. پسران بزهکار از هر سه سبک سازگاری بیشتر از پسران غیربزهکار بهره گرفتند. دختران بزهکار از سبک سازگاری کارآمد کمتر، از سبک سازگاری ناکارآمد بیشتر و از سبک سازگاری ارجاع به دیگران، بدون تفاوت معنی دار با دختران مدارس بهره گرفتند. &lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;a&quot; dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 1cm 0pt LINE-HEIGHT: 18pt mso-line-height-rule: exactly&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 10pt FONT-STYLE: normal FONT-FAMILY: Tahoma mso-ansi-font-size: 12.0pt&quot;&gt;&lt;strong&gt;نتیجه‌گیری:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-WEIGHT: normal FONT-SIZE: 10pt FONT-FAMILY: Tahoma mso-ansi-font-size: 9.0pt&quot;&gt;&lt;em&gt; سبک‎های سازگاری پسران بزهکار، در همه زمینه‎ها گسترده‌تر از دختران است و توانایی بالاتری&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-spacerun: yes&quot;&gt;  &lt;/span&gt;در به‌‌کارگیری منابع بیرونی دارند. دختران بزهکار الگوی بسیار نامؤثری از سازگاری دارند و شاید همین الگوی نامؤثر، آنها را پذیرای آسیب‎های اجتماعی کرده است. &lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/font&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;a&quot; dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 1cm 0pt&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 10pt FONT-FAMILY: Tahoma mso-ansi-font-size: 9.0pt&quot;&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract></abstract>
	<keyword_fa>کلیدواژه: سازگاری، مقابله، بزهکاری، اختلال سلوک، نوجوانی، رفتار ضد اجتماعی</keyword_fa>
	<keyword>Key words: coping, confrontation, delinquency, conduct disorder, adolescence, antisocial behavior </keyword>
	<start_page>29</start_page>
	<end_page>35</end_page>
	<web_url>http://ijpcp.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-33&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>M.</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Rahimnia</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محسن</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>رحیم‌نیا</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>E-mail: drrahimnia@yahoo.com</email>
	<code>18003194753284600147</code>
	<orcid>18003194753284600147</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>M.</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Rasulian</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مریم</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>رسولیان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>18003194753284600148</code>
	<orcid>18003194753284600148</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
