fa اعتباریابی مدل یکپارچه انگیزشی‌ارادی خودکشی در بین دانشجویان: مدل ساختاری روانپزشکی و روانشناسی Psychiatry and Psychology پژوهشي اصيل Original Research <div style="text-align: justify;"><strong>اهداف </strong>هدف از این پژوهش، بررسی اعتباریابی مدل یکپارچه انگیزشی‌ارادی خودکشی در بین دانشجویان ایرانی بوده است.<br> <strong>مواد و روش ها</strong> روش پژوهش حاضر توصیفی، از نوع همبستگی و مدل‌سازی معادلات ساختاری بوده است. جامعه آماری این پژوهش دانشجویان استان اردبیل بودند و ۵۲۰ نفر از دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. ابزارهای استفاده‌شده در این پژوهش شامل مقیاس اقدام به خودکشی، پرسش‌نامه رفتارهای خودکشی (تجدید‌نظر‌شده)، پرسش‌نامه اجرای نقشه، مقیاس کوتاه شکست و به‌دام‌افتادگی، پرسش‌نامه نیازهای بین‌فردی، پرسش‌نامه تکانشگری، پرسش‌نامه مواجهه با رفتار خودکشی، ظرفیت اکتساب‌شده خودادراکی برای خودکشی و خودجرحی غیرخودکشی‌گرایانه بود.<br> <strong>یافته ها</strong> یافته‌ها نشان داد این مدل، برازش مناسبی در جمعیت دانشجویی در فرهنگ مربوطه دارد. شکست و به‌دام‌افتادگی (۳۶/۰r=) مهم‌ترین نقش را در تشکیل افکار خودکشی دارد و نیازهای بین‌فردی (۲۴/۰‌r=) تنها می‌تواند بخش کوچکی از تشکیل افکار خودکشی را به‌تنهایی تبیین کند. اجرای نقشه (۱۶/۰‌r=)، ظرفیت اکتساب‌شده برای خودکشی (۱۴/۰‌r=) و افکار خودکشی (۲۴/۰‌r=) مهم‌ترین میانجی‌هایی هستند که در این مدل، توانایی تبیین اقدام به خودکشی را دارند (۰۰۱/۰>P).<br> <strong>نتیجه گیری</strong> از یافته‌های این پژوهش نتیجه گرفته می‌شود که مدل یکپارچه انگیزشی‌ارادی خودکشی می‌تواند به‌خوبی خودکشی را تبیین کند.</div> <div style="text-align: justify;"><strong>Objectives </strong>The current study aimed at validating the Integrated Motivational-Volitional Model of suicidal behavior in Iranian students.&nbsp;<br> <strong>Methods </strong>The population of the current descriptive correlational and structural equation model included all students of Ardabil city among which 520 people of Mohaghegh Ardabili University students were selected as the sample. Suicide Attempt Scale, The Suicide Behaviors Questionnaire-Revised (SBQ-R), Implementation Scale, The Short Defeat and Entrapment Scale, Interpersonal Needs Questionnaire, Impulsivity Scale, Exposure to suicidal behavior Scale, Self-Perceived Acquired Capability for Suicide Scale, and Non-suicidal self-injury Scale were used.&nbsp;<br> <strong>Results </strong>The study findings showed that the modal had a good fitness in students&rsquo; community and can explain suicide properly. Defeat and Entrapment play the most&nbsp; roles in forming suicide ideas and interpersonal needs; loneliness has a&nbsp; little effect on forming suicide ideas. Implementation, acquired capability for suicide and suicide ideas are the most important mediators that can explain suicide attempt in this model.&nbsp;<br> <strong>Conclusion </strong>Based on the current study findings it can be concluded that Motivational Volitional Model can explain suicide.</div> خودکشی, مدل یکپارچه انگیزشی‌ارادی, شکست, به‌دام‌افتادگی, تکانشگری, پرسش‌نامه نیازهای بین‌فردی Suicide, Integrated Motivational-Volitional Model, Defeat, Entrapment, Impulsivity, Interpersonal Needs Questionnaire 194 209 http://ijpcp.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1592-2&slc_lang=fa&sid=1 Ahmadreza kiani Chelmari احمدرضا کیانی چلمردی a.kiani@uma.ac.ir 1800319475328460016705 1800319475328460016705 Yes PhD. in Family Counseling, Assistant Professor, Department of Counseling, Faculty of Education and Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran. دکترای مشاوره خانواده، استادیار، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران. Sajjad rashid سجاد رشید sc.sajjad.rashid@gmail.com 1800319475328460016706 1800319475328460016706 No PhD. Student of Medicine, Department of International Education, China Medical University, Shenyang, China. دانشجوی پزشکی ، گروه آموزش بین‌الملل، دانشگاه پزشکی چین، شنیانگ، چین. Shoukofeh Ramezani شکوفه رمضانی 1800319475328460016707 1800319475328460016707 No MA. in Rehabilitation Counseling, Department of Counseling, Faculty of Education and Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran. کارشناس ارشد مشاوره توانیخشی، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.