fa پرخاشگری رابطه‌ای در کودکان پیش‌دبستانی روانپزشکی و روانشناسی Psychiatry and Psychology پژوهشي اصيل Original Research <div class="Section1" dir="rtl"><p class="a0" dir="rtl" style="MARGIN: 0cm 1cm 0pt TEXT-INDENT: 0cm"><span lang="AR-SA" style="FONT-WEIGHT: normal FONT-SIZE: 8pt FONT-FAMILY: Tahoma"></span></p><p></p><p class="a" dir="rtl" style="MARGIN: 0cm 1cm 0pt"><span lang="AR-SA" style="FONT-WEIGHT: normal FONT-SIZE: 8pt FONT-STYLE: normal FONT-FAMILY: Tahoma"><strong>چکیده</strong></span></p><p class="a" dir="rtl" style="MARGIN: 0cm 1cm 0pt"><span lang="AR-SA" style="FONT-WEIGHT: normal FONT-SIZE: 8pt FONT-STYLE: normal FONT-FAMILY: Tahoma"><strong>هدف: </strong>از آن‌جا که پرخاشگری رابطه‌ای سبب پیامدهای زیانباری برای خود کودک پرخاشگر و سایر کودکان می‌شود، این پژوهش با هدف بررسی پرخاشگری رابطه‌ای نزد کودکان پیش‌دبستانی در شهر شیراز انجام شد.</span></p><p></p><p class="a" dir="rtl" style="MARGIN: 0cm 1cm 0pt"><span lang="AR-SA" style="FONT-WEIGHT: normal FONT-SIZE: 8pt FONT-STYLE: normal FONT-FAMILY: Tahoma"><strong>روش: </strong>در یک بررسی توصیفی- مقطعی 258 کودک 3 تا 7 ساله (119 پسر و 139 دختر) به یک پرسش‌نامه‌ ده ماده‌ای در زمینه پرخاشگری رابطه‌ای برای کودکان پیش‌دبستانی- فرم آموزگار و پرسش‌نامه پرخاشگری رابطه‌ای و محبوبیت- فرم هم‌سالان پاسخ دادند. این کودکان از چهار مهدکودک معرفی‌شده توسط سازمان بهزیستی شیراز انتخاب شدند. داده‌ها به‌کمک تحلیل واریانس، ضریب همبستگی و آزمون </span><span dir="ltr" style="FONT-WEIGHT: normal FONT-SIZE: 8pt FONT-STYLE: normal FONT-FAMILY: Tahoma">t</span><span dir="rtl"></span><span lang="AR-SA" style="FONT-WEIGHT: normal FONT-SIZE: 8pt FONT-STYLE: normal FONT-FAMILY: Tahoma"><span dir="rtl"></span> تحلیل شدند. </span></p><p></p><p class="a" dir="rtl" style="MARGIN: 0cm 1cm 0pt"><span lang="AR-SA" style="FONT-WEIGHT: normal FONT-SIZE: 8pt FONT-STYLE: normal FONT-FAMILY: Tahoma"><strong>یافته‌ها: </strong>اغلب کودکان پیش‌دبستانی از سه سالگی در روابط با هم‌سالان از پرخاشگری رابطه‌ای استفاده کرده و موجب حذف برخی کودکان از گروه و یا وادارساختن دیگران به قطع رابطه با آنها شدند. تفاوت دختران و پسران در این زمینه معنی‌دار نبود. هم‌چنین میزان رفتار پرخاشگرانه در رابطه با هم‌سالان در سنین مختلف تغییر معنی‌دار نداشت. بین محبوبیت نزد هم‌سالان و پرخاشگری رابطه‌ای <span style="mso-spacerun: yes"><font size="2"> </font></span>از نظر هم‌سالان و آموزگاران رابطه معنی‌دار دیده شد (001/0>p</span><span lang="AR-SA" style="FONT-WEIGHT: normal FONT-SIZE: 8pt FONT-STYLE: normal FONT-FAMILY: Tahoma">). بین پرخاشگری رابطه‌ای و اختلال گستاخی مقابله‌ای رابطه مثبت و معنی‌دار<span style="mso-spacerun: yes"><font size="2">  </font></span>وجود داشت (001/0>p</span><span style="FONT-WEIGHT: normal FONT-SIZE: 8pt FONT-STYLE: normal FONT-FAMILY: Tahoma"> <span lang="AR-SA"><font size="2">).</font></span></span></p><p></p><p class="a" dir="rtl" style="MARGIN: 0cm 1cm 0pt"><span lang="AR-SA" style="FONT-WEIGHT: normal FONT-SIZE: 8pt FONT-STYLE: normal FONT-FAMILY: Tahoma"><strong><span style="mso-spacerun: yes"><font size="2"> </font></span>نتیجه‌گیری: </strong>دختران و پسران ایرانی از نظر پرخاشگری رابطه‌ای تفاوت معنی‌داری با یکدیگر ندارند. کودکانی که پرخاشگری رابطه‌ای به‌کار می‌برند نزد هم‌سالان دارای محبوبیت هستند.</span></p></div> <p class="MsoNormal" style="TEXT-JUSTIFY: kashida MARGIN: 0cm 6.5pt 0pt 0cm DIRECTION: ltr TEXT-INDENT: 0cm LINE-HEIGHT: 14pt unicode-bidi: embed TEXT-ALIGN: justify TEXT-KASHIDA: 0% mso-line-height-rule: exactly"><b><span style="FONT-SIZE: 8pt FONT-FAMILY: Tahoma">Abstract<p></p></span></b></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-JUSTIFY: kashida MARGIN: 0cm 6.5pt 0pt 0cm DIRECTION: ltr TEXT-INDENT: 0cm LINE-HEIGHT: 14pt unicode-bidi: embed TEXT-ALIGN: justify TEXT-KASHIDA: 0% mso-line-height-rule: exactly"><b><span style="FONT-SIZE: 8pt FONT-FAMILY: Tahoma">Objectives: </span></b><span style="FONT-SIZE: 8pt FONT-FAMILY: Tahoma">This study aimed to investigate relational aggression in the preschool children in <city w:st="on"><place w:st="on">Shiraz</place></city> as it causes harmful events for both the aggressive child and the other children. <p></p></span></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-JUSTIFY: kashida MARGIN: 0cm 6.5pt 0pt 0cm DIRECTION: ltr TEXT-INDENT: 0cm LINE-HEIGHT: 14pt unicode-bidi: embed TEXT-ALIGN: justify TEXT-KASHIDA: 0% mso-line-height-rule: exactly"><b><span style="FONT-SIZE: 8pt FONT-FAMILY: Tahoma">Method: </span></b><span style="FONT-SIZE: 8pt FONT-FAMILY: Tahoma">In a descriptive cross-sectional survey, 258 children (119 <span style="LETTER-SPACING: -0.25pt"><font size="2">boys, 139 girls) aged 3 to 7 years completed a 10-itemed questionnaire</font></span> in the field of relational aggression for preschool children-teachers form and Relational Aggression and Popularity-Peers Form. Subjects were selected from the four kindergartens referred by Shiraz Welfare <span style="LETTER-SPACING: -0.2pt"><font size="2">Organization. Data were analyzed using analysis of variance, correlation</font></span> coefficient and t-test. <p></p></span></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-JUSTIFY: kashida MARGIN: 0cm 6.5pt 0pt 0cm DIRECTION: ltr TEXT-INDENT: 0cm LINE-HEIGHT: 14pt unicode-bidi: embed TEXT-ALIGN: justify TEXT-KASHIDA: 0% mso-line-height-rule: exactly"><b><span style="FONT-SIZE: 8pt FONT-FAMILY: Tahoma">Results: </span></b><span style="FONT-SIZE: 8pt FONT-FAMILY: Tahoma">Most of the preschool children as early as 3 years of age use relational aggression in their relationship with peers which results in the elimination of some of the kids from the group or makes some dump others. Gender difference was not significant in this regard. Relational aggression among peers also did not differ significantly in all age groups. Relational aggression as believed by peer nomination and teacher rating was significantly correlated with children’s popularity (p<0.001). There was a positive and significant correlation between the relational aggression and oppositional defiant disorder (p<0.001). <p></p></span></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-JUSTIFY: kashida MARGIN: 0cm 6.5pt 0pt 0cm DIRECTION: ltr TEXT-INDENT: 0cm LINE-HEIGHT: 14pt unicode-bidi: embed TEXT-ALIGN: justify TEXT-KASHIDA: 0% mso-line-height-rule: exactly"><b><span style="FONT-SIZE: 8pt FONT-FAMILY: Tahoma LETTER-SPACING: -0.2pt">Conclusion: </span></b><span style="FONT-SIZE: 8pt FONT-FAMILY: Tahoma LETTER-SPACING: -0.2pt">There is no significant differences in relational aggression</span><span style="FONT-SIZE: 8pt FONT-FAMILY: Tahoma"> <span style="LETTER-SPACING: -0.25pt"><font size="2">between the preschool Iranian boys and girls. Children who use relational</font></span> aggression are popular among peers.</span><b><i><span style="FONT-SIZE: 8pt FONT-FAMILY: Tahoma"><p> </p></span></i></b></p> پرخاشگری رابطه‌ای، کودکان پیش‌دبستانی، جنسیت relational aggression, preschool children, gender 264 271 http://ijpcp.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-259&slc_lang=fa&sid=1 Sima Shahim سیما شهیم E-mail: sshahim@rose.shirazu.ac.ir 18003194753284600979 18003194753284600979 Yes