fa اعتبارسنجی نسخه کوتاه فارسی پرسشنامه سرشت خلقی TEMPS-A روانپزشکی و روانشناسی Psychiatry and Psychology پژوهشي اصيل Original Research <u><strong><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:8.5pt;">اهداف</span></span></strong></u><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;"> سرشت</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">های خلقی، ویژگی</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">های تحت بالینی هستند که با اختلالات خلقی مرتبطند. تاکنون خودپرسش</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">نامه ارزیابی سرشت ممفیس، پیزا، پاریس و سان دیه</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">گو (</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.0pt;">TEMPS-A</span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">) به بیش از 25 زبان در دنیا ترجمه شده است. در برخی از نسخه</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">ها هم</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">زمان با اعتبارسنجی، این پرسش</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">نامه کوتاه نیز شده است. این مطالعه برای اعتبارسنجی نسخه فارسی کوتاه این پرسش</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">نامه در ایران انجام شده است.</span></span><br> <u><strong><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:8.5pt;">مواد و روش</span></span> <span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:8.5pt;">ها</span></span></strong></u><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;"><u><strong> </strong></u>مطالعه به روش مقطعی انجام شد. نمونه شامل 694 دانشجوی دانشگاه شهید باهنر کرمان از 10 دانشکده مختلف و روش نمونه</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">گیری تصادفی طبقه</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">بندی شده بود. پس از مراحل ترجمه و بازترجمه پرسش</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">نامه 110 سؤالی از تمامی شرکت</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">کنندگان خواسته شد ترجمه فارسی پرسش</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">نامه را کامل کنند. تحلیل عامل اکتشافی با روش تحلیل مؤلفه اصلی به کارگرفته شد. با توجه به مطالعات مشابه و مفروضات نظری ابتدا راه حل پنج عاملی به کار گرفته شد. برای بررسی انسجام درونی زیرمقیاس</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">های نسخه فارسی کوتاه از آلفای کرونباخ استفاده شد. ضریب همبستگی پیرسون بین زیرمقیاس</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">های نسخه فارسی کوتاه با هم و همچنین بین هر کدام از آن</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">ها با زیرمقیاس متناظر از نسخه 110سؤالی مشخص شد. تفاوت دو جنس در هر زیرمقیاس نسخه فارسی کوتاه با آزمون یو مان-ویتنی بررسی شد. داده</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">ها با نرم</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">افزار </span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.0pt;">SPSS</span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;"> نسخه 21 تحلیل شدند.</span></span><br> <u><strong><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:8.5pt;">یافته</span></span> <span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:8.5pt;">ها</span></span></strong></u><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;"><u><strong> </strong></u>پنج عامل سرشت تحریک</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">پذیر، مضطرب، افسرده</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">خویی، ادواری</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">خویی و شیداخویی به دست آمد که 35 جزء داشت و به ترتیب انسجام درونی 0/63 ،0/63، 66/0، 6/0 و 6/0 نشان دادند. از نظر ارتباط بین عوامل، قوی</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">ترین ارتباط بین زیرمقیاس مضطرب با زیرمقیاس</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">های افسرده</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">خویی و تحریک</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">پذیر مشاهده شد. زنان به طور معنی</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">داری نمرات بیشتری در سرشت</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">های افسرده</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">خویی، مضطرب و تحریک</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">پذیر و نمرات کمتری در زیرمقیاس ادواری</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">خویی به دست آوردند. زیرمقیاس</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">های نسخه فارسی کوتاه با زیرمقیاس</span></span><span dir="LTR" style="font-weight:normal;"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-size:9.5pt;">های متناظر از ترجمه فارسی 110سؤالی ارتباط پیرسون بین 48/0 و 78/0را نشان دادند.</span></span><br> <u><strong><span style="font-size:8.5pt;">نتیجه</span> <span style="font-size:8.5pt;">گیری</span></strong></u><strong><span style="font-size:9.5pt;"> </span></strong><span style="font-size:9.5pt;">نسخه فارسی 35سؤالی پرسش</span><span dir="LTR"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-size:9.5pt;">نامه </span><span dir="LTR"><span style="font-size:9.0pt;">TEMPS-A</span></span><span style="font-size:9.5pt;"> انسجام درونی قابل قبول و ارتباط خوبی با نسخه اصلی 110سؤالی داشت. پژوهشگران ایرانی در مطالعات سرشت می</span><span dir="LTR"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-size:9.5pt;">توانند به شیوه آسان</span><span dir="LTR"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-size:9.5pt;">تری از این پرسش</span><span dir="LTR"><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:9.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-size:9.5pt;">نامه استفاده کنند.</span><br> &nbsp; <strong><u>Objectives</u></strong> Affective temperaments are subclinical trait manifestations related to mood disorders. The temperament evaluation of Memphis, Pisa, Paris, and San Diego autoquestionnaire (TEMPS-A) has been translated into more than 25 languages worldwide and has been shortened in a few of these translations. The primary objective of the study is to validate a brief Persian version of the TEMPS-A.<br> <strong><u>Methods</u></strong> The sample consisted of 694 University students educated in 10 different faculties of Bahonar University of Kerman, Iran. After translation and back-translation process, participants were asked to complete the Persian translation of the original 110-item TEMPS-A. The exploratory factor was analyzed using the principal component analysis&nbsp; method. A five-factor solution was applied based on other studies and theoretical assumptions.<br> <strong><u>Results</u></strong> The five factors such as irritability, anxiety, dysthymic, cyclothymic, and hyperthymic temperaments with a total of 35 items showed acceptable Cronbach&rsquo;s alpha 0.63, 0.63, 0.66, 0.6, and 0.6, respectively. Anxious-dysthymic and anxious-irritability pairs showed the highest Pearson&rsquo;s correlation coefficient of 0.4. Female subjects scored significantly more on the dysthymic, anxiety, and irritability temperaments and less on the cyclothymic temperament. The subscales of the short Persian version showed satisfactory Pearson&rsquo;s correlation coefficients between 0.48 and 0.78 with similar subscales from the Persian translation of 110-item TEMPS-A.<br> <strong><u>Conclusion</u></strong> The 35-item Persian version of the TEMPS-A demonstrated acceptable internal consistency and sufficient correlation with the original version, and hence, can be conveniently used for the temperament studies of individuals using Persian language.<br> &nbsp; سرشت , اختلالات خلقی, روان سنجی, ایران Temperament, Mood disorders, Psychometrics, Iran 92 107 http://ijpcp.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1181-3&slc_lang=fa&sid=1 Navid Khalili نوید خلیلی Email: navidkhalili2000@yahoo.com 1800319475328460015578 1800319475328460015578 Yes Kerman Neuroscience Research Center, Neuropharmacology Research Center, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran. مرکز تحقیقات علوم اعصاب کرمان، پژوهشکده نوروفارماکولوژی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران Mohammad Esmaiel Panjalizadeh محمد اسماعیل پنجعلی زاده 1800319475328460015579 1800319475328460015579 No Modeling in Health Research Center, Institute for Futures Studies in Health, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran مرکز تحقیقات مدلسازی در سلامت، پژوهشکده آینده پژوهی در سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران Yunes Jahani یونس جهانی yonesjahani@yahoo.com 1800319475328460015580 1800319475328460015580 No Department of Biostatistics and Epidemiology, Faculty of Public Health, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran. 5. Modeling in Health Research Center, Institute for Futures Studies in Health, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Ira گروه آمارزیستی و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران