Iranian Journal of Psychiatry and Clinical Psychology

fa ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی پرسشنامه سبکهای فرزندپروری Psychometric Characteristics of Persian Version of Parenting Style Index روانپزشکی و روانشناسی Psychiatry and Psychology پژوهشي اصيل Original Research  هدف این مطالعه بررسی ساختار عاملی و پایایی پرسش‌نامه سبک‌های فرزندپروری 2 بود. مواد و روش ها این تحقیق توصیفی و از نوع اعتبارسنجی است. 381 نفر از دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای برای شرکت در این پژوهش انتخاب شدند و به پرسش‌نامه سبک‌های فرزندپروری 2 پاسخ دادند. ساختار عاملی پرسش‌نامه با تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی و پایایی ابزار با آلفای کرونباخ و روش آزمون‌بازآزمون بررسی شد. یافته ها نتیجه تحلیل مؤلفه‌های اصلی با چرخش واریماکس راه حل‌های سه‌عاملی و چهارعاملی را نشان داد که به ترتیب 13/45 و 17/52 درصد از واریانس کل را تبیین کردند. نتایج حاصل از تحلیل عاملی تأییدی شاخص‌های برازش بهتر راه حل سه‌عاملی را در مقایسه با راه حل چهار‌عاملی نشان داد که نشان‌دهنده برازش بهتر راه حل سه‌عاملی با داده‌ها و در جامعه ایران بود. آلفای کرونباخ کل مقیاس برابر 0/65 بود و برای سه عامل از 0/53 تا 0/75 به دست آمد. ضریب همبستگی در روش آزمون‌بازآزمون 0/77 به دست آمد که نشان‌دهنده پایایی قابل قبول ابزار است. نتیجه گیری به طور کلی نتایج نشان‌دهنده برازش و پایایی مناسب ساختار سه‌عاملی پرسش‌نامه است که می‌توان از آن برای تعیین سبک‌های فرزندپروری به منظور اهداف پژوهشی استفاده کرد. Objectives The present study investigated the factor structure and reliability of the Parenting Style Index 2. Methods A total of 381 students of Hakim Sabzevari University filled out the survey. An exploratory and confirmatory factor analysis was used to investigate the factor structure of the method, and Cronbach’s alpha and test-retest methods were employed for examining the reliability. Results The results of the principal component with varimax rotation showed three- and four-factorial solutions that explained 45.13% and 52.17% of the total variance, respectively. The results of the confirmatory factor analysis showed that the three-factorial solution was a better indication of the data than the four-factorial solution and that it fitted the data adequately in the Iranian society. The Cronbach’s alpha of the instrument was 0.65 and that for the subscales of the instrument was 0.53–0.75. The correlation coefficient of test-retest was 0.77, which demonstrated acceptable reliability of the instrument. Conclusion Acceptable reliability and fitting well with the data in Iranian society rendered the 3 factor PSI II as a suitable measure for determining the perceived parenting style with respect to screening or clinical purposes.   ساختار عاملی, پایایی, سب کهای فرزندپروری, پرس شنامه سب کهای فرزندپروری Factor structure, Reliability, Parenting style, Parenting style index 80 91 http://ijpcp.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2485-1&slc_lang=fa&sid=1 Mohammad Mehrad Sadr محمد مهراد صدر Email: mohax1989@gmail.com 1800319475328460015573 1800319475328460015573 No Department of Clinical Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran گروه روانشناسی بالینی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران Nooshin Khademolreza نوشین خادم الرضا nooshinkreza@gmail.com 1800319475328460015574 1800319475328460015574 No Department of Psychiatry, School of Behavioral Sciences and Mental Health (Tehran Institute of Psychiatry), Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. گروه روانپزشکی، دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان (انستیتو روانپزشکی تهران)، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ایران، تهران، ایران Saharnaz Akhbari سحرناز اخباری Akhbari.saharnaz@gmail.com 1800319475328460015575 1800319475328460015575 No Department of Clinical Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran گروه روانشناسی بالینی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران Marzieh Olamaei مرضیه علمائی Molamaie@yahoo.com 1800319475328460015576 1800319475328460015576 No Department of Clinical Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran گروه روانشناسی بالینی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران Seyed Sepehr Hashemian سیدسپهر هاشمیان Email:sepehr.hashemian@gmail.com 1800319475328460015577 1800319475328460015577 Yes Department of Clinical Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran گروه روانشناسی بالینی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران