fa ویژگی های روان سنجی نسخه فارسی مقیاس احساس تنهایی کودک در دختران دبستانی شهر کرمان روانپزشکی و روانشناسی Psychiatry and Psychology پژوهشي اصيل Original Research <p style="text-align: justify;"><strong><u>هدف</u><u>:</u> </strong>این پژوهش به بررسی ویژگی&shy;های روان&shy;سنجی مقیاس احساس تنهایی کودک در دانش‌آموزان می&shy;پردازد. <u><strong>روش</strong></u>&shy;: جامعه آماری شامل دانش&shy;آموزان ابتدایی دختر شهر کرمان (93-92) است که از میان آن&shy;ها 320 نفر با روش نمونه&shy;گیری تصادفی چند&shy;مرحله&shy;ای خوشه&shy;ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده&shy;ها مقیاس احساس تنهایی به دانش&shy;آموزان و پرسشنامه سیاهه رفتاری کودک به مادرانشان جهت پاسخ&nbsp; گویی داده شد. برای تحلیل داده&shy;ها از آلفای کرونباخ، همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون، همبستگی دو نیمه کردن وبازآزمایی استفاده شد.<u><strong> یافته&shy;ها</strong></u>: علاوه بر روایی صوری، مقیاس احساس تنهایی از همسانی درونی بالایی (83/0)برخوردار است و همبستگی&shy;های ماده-کل نشان داد، تمام ماده&shy;ها با نمره کل، همبستگی قابل قبولی دارند (57/0-20/0). اعتبار مقیاس از طریق دو نیمه کردن آزمون73/0 و روش بازآزمایی برابر با 76/0بود. روایی همزمان این مقیاس به&shy;واسطه همبستگی متوسط (25/0-18/0) آن با اکثر زیر مقیاس&shy;های درونی سازی شده سیاهه رفتاری کودک تأیید شد و احساس تنهایی پیش&shy;بینی&shy;کننده زیر&shy;مقیاس&shy;های سیاهه رفتاری کودک بود.<u><strong> نتیجه&shy;گیری</strong></u>: مقیاس احساس تنهایی کودک در جامعه دانش&shy;آموزان دختر دوره دبستان شهر کرمان دارای روایی و پایایی مناسبی است<strong>.</strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong><u>Objectives</u></strong><strong>:</strong> This study examined the psychometric properties of the Children&rsquo;s Loneliness Scale among elementary school girls.<strong> <u>Method</u></strong>: The statistical population consisted of elementary school girls in the city of Kerman (2013-2014), from which a sample of 320 students were selected using multistage cluster random sampling. For gathering data, Loneliness Scale to children and Child Behavioral Checklist were given to their mothers. Data were analyzed using Cronbach&rsquo;s alpha, Pearson correlation, regression analysis, Split-half correlation, and test-retest. <strong><u>Results</u>:</strong> In addition to face validity, the Children&rsquo;s Loneliness Scale has high internal consistency (0.83) and item-total correlations showed that all items have acceptable correlation with the total score (0.20-0.57). Split-half and test-retest correlation coefficients were 0.73 and 0.76, respectively. Concurrent validity of the scale was confirmed by moderate correlations (0.18-0.25) with most of the internalizing subscales of Child Behavioral Checklist; and Loneliness was predicting factor for subscales of Child Behavioral Checklist. <strong><u>Conclusion</u>: </strong>The Children&rsquo;s Loneliness Scale in the community of the elementary school students in the city of Kerman has a good reliability and validity.</p> مقیاس احساس تنهایی؛ ویژگی‌های روان‌سنجی؛ پایایی؛ روایی loneliness scale, psychometric properties, reliability, validity 58 66 http://ijpcp.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-793&slc_lang=fa&sid=1 Bahareh Anjomshoaa بهاره انجم شعاع Email:bahare_anjomshoaa@yahoo.com 1800319475328460011757 1800319475328460011757 Yes Shahid Beheshti دانشگاه شهید بهشتی Saeed Ghanbari سعید قنبری 1800319475328460011758 1800319475328460011758 No Shahid Beheshti University دانشگاه شهید بهشتی Hajar Fallah zadeh هاجر فلاح زاده 1800319475328460011759 1800319475328460011759 No Shahid Beheshti University دانشگاه شهید بهشتی Abolghasem Khosh konesh ابوالقاسم خوش کنش 1800319475328460011760 1800319475328460011760 No Shahid Beheshti University دانشگاه شهید بهشتی