fa طراحی و بررسی ویژگی‌‌های روان‌سنجی مقیاس تشخیص اختلال طیف اوتیسم (ASDDS) بر اساس DSM-5 روانپزشکی و روانشناسی Psychiatry and Psychology پژوهشي اصيل Original Research <p style="text-align: justify"><strong>هدف:</strong> پژوهش حاضر با هدف طراحی و بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس تشخیص اختلال طیف اوتیسم (ASDDS) انجام گرفت. <strong>روش: </strong>این پژوهش یک بررسی از نوع ابزارسازی و اعتبارسنجی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم در شهر اصفهان بود. از بین این کودکان، تعداد 100 نفر به شیوه نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند و از مادران یا مربیان آنها خواسته شد که به مقیاس‌های پژوهش پاسخ دهند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها شامل اطلاعات جمعیت‌شناختی و یک مقیاس محقق&not;ساخته، به ‌نام مقیاس تشخیص اختلال طیف اوتیسم (ASDDS)، بر اساس تغییر و تحولات DSM-5 ، بود. همچنین، برای بررسی روایی همزمان، از مقیاس تشخیص اوتیسم گیلیام (GARS) و مقیاس ارزیابی اوتیسم کودکان (CARS) استفاده شد. <strong>یافته‌ها: </strong>یافته های روان‌سنجی مقیاس نشانگر روایی محتوایی، همگرا و تشخیصی، و نیز همسانی درونی مناسب و ثبات مقیاس طی زمان بود. ضریب همبستگی بین خرده‌مقیاس‌ها از همبستگی بسیار بالا بین خرده‌مقیاس‌ها حکایت داشت. نتایج حاصل از تحلیل عاملی تأییدی نشان داد مدل DSM-5 برای مقیاس، از برازش مناسبی برخوردار است. علاوه بر این، پایایی کلی مقیاس با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ، 88/0 بود. <strong>نتیجه‌گیری: </strong>نتایج نشان داد که مقیاس تشخیص اختلال طیف اوتیسم (ASDDS) ابزار مناسبی جهت تشخیص اختلال طیف اوتیسم بر اساس DSM-5 در کودکان و نوجوانان است</p> <p style="text-align: justify"><strong><u>Objectives</u></strong><strong>:</strong> The present study has been performed with the aim of designing and evaluating the psychometric properties of Autism Spectrum Disorders Diagnosis Scale (ASDDS). <strong><u>Method</u>:</strong> This study is an instrumental and validity evaluation. The statistical community of the research consisted of all children with autism spectrum who live in Isfahan. Among them, 100 patients were selected by method of convenient sampling, and also their mothers or trainers&nbsp; were asked for responding the scales of study. The tools of data gathering included demographic information and a researcher-made scale named Autism Spectrum Disorder Diagnosis Scale (ASDDS) according to reversion of DSM-5. Also, Giliam Autism Rating Scale (GARS) and Children Autism Rating Scale (CARS) were used for evaluating the concurrent validity. <strong><u>Results</u>:&nbsp; </strong>The results of the psychometrics of the scale indicated appropriate content, convergent and diagnostic validity, and internal consistency as well as the scale stability over the time. The correlation coefficient between sub-scales showed very high correlation between the sub-scales. The results obtained from the confirmatory factorial analysis indicated that the DSM-5 model is appropriate for scale. In addition, the general reliability of the scale by using of Cronbach&#39s alpha was 0.88. <strong><u>Conclusion</u>:</strong> the results demonstrated that Autism Spectrum Disorder Diagnosis Scale (ASDDS) is a suitable tool for diagnosing autism spectrum disorders based on DSM-5 in children and adolescents.</p> مقیاس تشخیص اختلال طیف اوتیسم (ASDDS)؛ روایی, پایایی, اختلال طیف اوتیسم Autism Spectrum Disorders Diagnosis Scale (ASDDS), validity, reliability, autism spectrum disorders 121 131 http://ijpcp.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-765&slc_lang=fa&sid=1 Alireza Mohseni Ezhiyeh علیرضا محسنی اژیه E-mail:alirezamohseni989@gmail.com 1800319475328460010839 1800319475328460010839 Yes Department of Psychology of Children with Special Needs, Faculty of Education and Psychology, University of Isfahan دانشگاه اصفهان. اصفهان، خیابان هزار‌جریب، . دورنگار: 03132680036 Ahmad Abedi احمد عابدی 1800319475328460010840 1800319475328460010840 No Faculty of Education and Psychology, University of Isfahan دانشگاه اصفهان Nasrin Behnamnejad نسرین بهنام نژاد 1800319475328460010841 1800319475328460010841 No دانشگاه اصفهان دانشگاه اصفهان