Iranian Journal of Psychiatry and Clinical Psychology
مجله روانپزشكي و روانشناسي باليني ايران
IJPCP
Medical Sciences
http://ijpcp.iums.ac.ir
18
journal18
1735-4315
2228-7515
10.32598/ijpcp
fa
jalali
1381
11
1
gregorian
2003
2
1
8
3
online
1
fulltext
fa
اثربخشی درمان چند وجهی لازاروس، عقلانی- عاطفی الیس و آرامسازی بر کاهش اضطراب امتحان دانشآموزان
Effectiveness of Lazarus Multimodal Therapy, Elice Rational Emotional Therapy and Relaxation on Decreasing Students Test Anxiety
روانپزشکی و روانشناسی
Psychiatry and Psychology
پژوهشي اصيل
Original Research
<p class="MsoNormal" dir="rtl" style="TEXT-JUSTIFY: kashida MARGIN: 0cm 1cm 0pt LINE-HEIGHT: 25pt TEXT-ALIGN: justify TEXT-KASHIDA: 0% mso-line-height-rule: exactly"><span lang="AR-SA" style="FONT-SIZE: 8pt FONT-FAMILY: Tahoma"><strong>چکیده<p></p></strong></span></p><p class="MsoNormal" dir="rtl" style="TEXT-JUSTIFY: kashida MARGIN: 0cm 1cm 0pt TEXT-INDENT: 14.2pt TEXT-ALIGN: justify TEXT-KASHIDA: 0%"><span lang="AR-SA" style="FONT-SIZE: 8pt FONT-FAMILY: Tahoma"><strong>هدف: </strong>پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی روشهای درمانی چندوجهی لازاروس، عقلانی ـ عاطفی الیس، آرامسازی و دارونما بر کاهش اضطراب امتحان دانشآموزان اجرا شد. </span></p><p class="MsoNormal" dir="rtl" style="TEXT-JUSTIFY: kashida MARGIN: 0cm 1cm 0pt TEXT-INDENT: 14.2pt TEXT-ALIGN: justify TEXT-KASHIDA: 0%"><span lang="AR-SA" style="FONT-SIZE: 8pt FONT-FAMILY: Tahoma"><strong>روش: </strong>از مراجعان مراکز مشاوره و خدمات روانشناختی دانشآموزان آموزش و پرورش شهر تهران و مراکز خدمات مشاورهای مرکز ملی جوانان در سطح شهر تهران 83 نفر دانشآموز دبیرستانی مبتلا به اضطراب امتحان انتخاب و با استفاده از روش تصادفی ساده در پنج گروه درمانی زیر گنجانده شدند: چندوجهی لازاروس (17نفر)، عقلانی ـ عاطفی الیس (17نفر)، آرامسازی (18نفر)، دارونما (15نفر)، و گروه گواه (16نفر). پس از اعمال ده جلسه درمان بر هر یک از گروهها بهصورت هفتهای دو جلسه و هر جلسه 50 دقیقه، دوباره مقیاس اضطراب امتحان روی آزمودنیها اجرا شد. </span></p><p class="MsoNormal" dir="rtl" style="TEXT-JUSTIFY: kashida MARGIN: 0cm 1cm 0pt TEXT-INDENT: 14.2pt TEXT-ALIGN: justify TEXT-KASHIDA: 0%"><span lang="AR-SA" style="FONT-SIZE: 8pt FONT-FAMILY: Tahoma"><strong>یافتهها: </strong>تحلیل دادهها با استفاده از طرح آزمایشی پیشآزمون ـ پسآزمون چندگروهی و تحلیل واریانس نشان داد که هر چهار روش درمانی در کاهش اضطراب امتحان اثربخشتر از گروه گواه بوده است. بین روش درمان چندوجهی لازاروس و روش عقلانی ـ عاطفی الیس تفاوت معنیداری دیده نشد. روش درمان چندوجهی لازاروس از روشهای آرامسازی، دارونما و گروه گواه در کاهش اضطراب امتحان بهطور معنیداری اثربخشتر بود. بین روش درمانی آرامسازی و روش دارونما در کاهش اضطراب امتحان تفاوت معنیداری دیده نشد. </span></p><p class="MsoNormal" dir="rtl" style="TEXT-JUSTIFY: kashida MARGIN: 0cm 1cm 0pt TEXT-INDENT: 14.2pt TEXT-ALIGN: justify TEXT-KASHIDA: 0%"><span lang="AR-SA" style="FONT-SIZE: 8pt FONT-FAMILY: Tahoma"><strong>نتیجه: </strong>هر چهار روش درمانی در درمان اضطراب امتحان بهطور معنیداری اثربخشتر از گروه گواه بود.</span><span lang="AR-SA" style="FONT-SIZE: 8pt FONT-FAMILY: Tahoma"><p> </p></span></p>
اضطراب امتحان، آرامسازی، درمان عقلانی- عاطفی الیس، درمان چندوجهی لازاروس
test anxiety, relaxation, Ellis Rational Emotive Therapy, Lazarus Multimodal Therapy
36
42
http://ijpcp.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-216&slc_lang=fa&sid=1
E.
Biabangard
اسماعیل
بیابانگرد
18003194753284600817
18003194753284600817
Yes