fa بررسی عوامل روانی،اجتماعی و آموزشی مؤثر بر عملکرد تحصیلی‏ دانش‏آموزان شاهد استان همدان روانپزشکی و روانشناسی Psychiatry and Psychology پژوهشي اصيل Original Research <p style="TEXT-ALIGN: justify unicode-bidi: embed DIRECTION: rtl" dir="rtl"><b><span lang="FA" style="FONT-FAMILY: "Tahoma","sans-serif" COLOR: black FONT-SIZE: 10pt">هدف:</span></b><span lang="FA" style="FONT-FAMILY: "Tahoma","sans-serif" COLOR: black FONT-SIZE: 10pt"> افت تحصیلی زود هنگام و پیامدهای رفتاری- اجتماعی ناشی از آن یکی از مشکلات مهم دانش‏آموزان،به‏ ویژه در مقطع راهنمایی است. در این بررسی عوامل روانی- اجتماعی و آموزشی مؤثر بر عملکرد تحصیلی دانش‏آموزان‏ شاهد در مقطع راهنمایی استان همدان شد. <b>روش:</b> 889 نفر دانش‏آموز شاهد و نیز 151 دانش‏آموز غیر شاهد مدارس شاهد با استفاده از روش پیمایشی و با به کارگیری مقیاس سنجش عزت نفس کوپر اسمیت، پرسشنامه محقق ساخته‏ سنجش نگرش به عوامل آموزشی و مقیاس سنجش افسردگی کودکان (</span><span style="FONT-FAMILY: "Tahoma","sans-serif" COLOR: black FONT-SIZE: 10pt" dir="ltr">CDS</span><span dir="rtl"></span><span lang="FA" style="FONT-FAMILY: "Tahoma","sans-serif" COLOR: black FONT-SIZE: 10pt"><span dir="rtl"></span>) مورد بررسی قرار گرفتند. داده‏های پژوهش به‏ کمک تحلیل رگرسیون چند متغیری، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.<b>یافته‏ها</b>: نشان دادند که از میان متغیرهای مرتبط با فرضیه‏های پژوهش، عواملی چون بعد خانوار، میزان عزت نفس و افسردگی دانش‏آموزان، میزان رضایتمندی از مادر و طول‏ مدت غیبت پدر می‏توانند تغییرات واریانس نمرات معدل تحصیلی دانش‏آموزان را تبیین نمایند.<p></p></span></p> <p> <strong> Objective </strong>: early school dropout and its social and behavioral consequences is one of the important problems among the students in particular at middle school level. In this study the psycho-social factors associated with school performance of middle school Shahed<a name="_ftnref1"> <u>[1]</u> </a>students are examined in Hamedan province. <strong>Method:</strong> 889 Shahed students and 51 non-Shahed students from the same school were evaluated by survey method and through the following scales: Questionnaire developed by the researcher as educational attitude scale, Cooper-smith Self-Esteem Scale, and Children Depression Scale (CDS). <strong>Findings:</strong> the data analysis of this research was based on multivariate regression, indicates that from the variables associated with the research hypothesis, some factors such as family, self esteem, depression, level of satisfaction with mother, and the length of the father's absence, can explain the variation of students' average scores on school performance. </p> 60 68 http://ijpcp.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-624&slc_lang=fa&sid=1 ahmad Haydari Pahlavian احمد حیدری پهلویان 180031947532846007517 180031947532846007517 Yes Scientific member of Medical school. Hamadan University of Medical Sciences عضو هیئت علمی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی همدان kamran Farzad Seear کامران فرزادسیر 180031947532846007518 180031947532846007518 No عضو هیئت علمی دانشگاه بوعلی سینای همدان masumeh Eqbalian معصومه اقبالیان 180031947532846007519 180031947532846007519 No دبیر دبیرستانهای همدان