fa بررسی ارتباط میان توانایی کلامی و توانایی ریاضی روانپزشکی و روانشناسی Psychiatry and Psychology پژوهشي اصيل Original Research <p style="TEXT-ALIGN: justify unicode-bidi: embed DIRECTION: rtl" dir="rtl"><b><span lang="FA" style="FONT-FAMILY: "Tahoma","sans-serif" COLOR: black FONT-SIZE: 10pt">هدف:</span></b><span lang="FA" style="FONT-FAMILY: "Tahoma","sans-serif" COLOR: black FONT-SIZE: 10pt"> این پژوهش با هدف بررسی ارتباط میان توانایی کلامی و توانایی ریاضی انجام شده است.<b> روش</b>: جامعه‏ پژوهش را کودکان 5 و 6 ساله مهدکودکهای منطقه شرق بهزیستی استان تهران تشکیل داده‏اند. از میان کودکان جامعه مورد بررسی، پس از انجام آزمون هوش بر روی 218 کودک، 120 نفر به روش نمونه‏گیری در دسترس انتخاب شدند. این افراد دارای بهره هوشی 110-90 بوده‏اند. ابزار پژوهش را یک آزمون ریاضی و آزمون طبقه‏بندی کلامی تشکیل داده‏اند. داده‏های‏ پژوهش به کمک روشهای آمار توصیفی و ضریب همبستگی تحلیل و ارائه گردید.<b> یافته‏ها</b>: یافته‏های این پژوهش نشان داد میان توانایی کلامی و توانایی ریاضی، ارتباط مستقیم و معنی‏داری وجود دارد. همچنین این پژوهش در بررسی تفاوت میان‏ میانگین نمرات آزمون کلامی و آزمون ریاضی دختران و میانگین نمرات آزمون کلامی و آزمون ریاضی پسران، این تفاوت را معنی‏دار نشان نداد. افزون بر این، تفاوت میان میانگین توانایی کلامی و ریاضی 5 ساله‏ها و 6 ساله‏ها،معنی‏دار نبود. در توانایی طبقه‏بندی کلامی نیز، گرچه کودکان در همه موارد از انتزاع مقوله‏ای استفاده نمی‏کنند، ولی مواردی از این جداسازی، در آنان دیده می‏شود.<p></p></span></p> <span style="LINE-HEIGHT: 115% FONT-FAMILY: "Tahoma","sans-serif" COLOR: black FONT-SIZE: 10pt mso-fareast-font-family: Calibri mso-ansi-language: EN-US mso-fareast-language: EN-US mso-bidi-language: FA"><strong>Objective</strong></span><span style="LINE-HEIGHT: 115% FONT-FAMILY: "Tahoma","sans-serif" COLOR: black FONT-SIZE: 10pt mso-fareast-font-family: Calibri mso-ansi-language: EN-US mso-fareast-language: EN-US mso-bidi-language: FA">: The objective of this study is to evaluate verbal and mathematical skills among young children<b>. Method</b>: The population of this study is composed of 5 and 6 years old children from nursary schools of the welfare organization in east of Tehran. An 10 test on 218 children, was administrated and 120 individuals were selected as the subjects for the present study. The 10 of these subjects were 90-110. The research apparatus used in this research were Mathematical Scale and Verbal Classification Test. The data were analyzed statistically. <b>Findings</b>: The findings of this research indicate that there is a significant and direct correlation between verbal and mathematical skills among the subjects. The other findings of this study show no significant difference between the mean scores of the verbal and mathematical skills obtained by girls and boys. Besides there is a significant difference between the mean scores obtained by 5 and 6 years old children in verbal skills</span> 43 51 http://ijpcp.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-614&slc_lang=fa&sid=1 ensiyeh Abbasi انسیه عباسی 180031947532846007332 180031947532846007332 Yes Scientific member of Tehran University of Medical Sciences عضو هیئت علمی گروه آسیب‏شناسی گفتار و زبان دانشگاه علوم پزشکی تهران habib allh Ghasemzadeh حبیب ا..... قاسم زاده 180031947532846007333 180031947532846007333 No ،بیمارستان روزبه hasan Ashayeri حسن عشایری 180031947532846007334 180031947532846007334 No عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ایران.دانشکده علوم توانبخشی