<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Iranian Journal of Psychiatry and Clinical Psychology</title>
<title_fa>مجله روانپزشكي و روانشناسي باليني ايران</title_fa>
<short_title>IJPCP</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://ijpcp.iums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>18</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>journal18</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1735-4315</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2228-7515</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.32598/ijpcp</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1373</year>
	<month>5</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>1994</year>
	<month>8</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>1</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>هوش عمومی یا سرعت پردازش اطلاعات؟</title_fa>
	<title>General Intelligence or Speed of Information Processing?</title>
	<subject_fa>روانپزشکی و روانشناسی</subject_fa>
	<subject>Psychiatry and Psychology</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي اصيل</content_type_fa>
	<content_type>Original Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p class=&quot;a&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;LINE-HEIGHT: 135% FONT-FAMILY: &quot;Tahoma&quot;,&quot;sans-serif&quot; FONT-SIZE: 8pt&quot;&gt;در آغاز قرن حاضر مسائل عملی آموزش و پرورش نظیر شناسایی کودکان کم توان و طبقه بندی افراد از نظر توانایی تحصیلی و شغلی موجب شد که مفهوم هوش یا استعداد و نحوه ارزیابی آن مورد توجه روانشناسان قرار گیرد. حاصل این تلاشهای اولیه پیدایش آزمونهای انفرادی و گروهی هوش بود. هر چند بعدها با پیشرفت روانسنجی و کاربرد روشهای آماری در آزمون سازی جنبه‌هاینظری هوش مطرح گردید. اما رشدنظری مفهوم هوش تنها در پرتو گسترش روانشناسی شناختی، نظریه پردازش اطلاعات، کندوکاو در ساختهای مغزی شناختمیسر گردید. در نوشته حاضر،‌ برخی یافته‌های نوین در این زمینه وارسی شده است.&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p class=&quot;a&quot; style=&quot;TEXT-JUSTIFY: kashida TEXT-ALIGN: justify TEXT-KASHIDA: 0% MARGIN: 0cm 0cm 0pt unicode-bidi: embed DIRECTION: ltr&quot;&gt;&lt;span style=&quot;LINE-HEIGHT: 135% FONT-FAMILY: &quot;Tahoma&quot;,&quot;sans-serif&quot; FONT-SIZE: 8pt&quot;&gt;At the beginning of the present century, problems such as education of mentally retarded children, classification and placement of job applicants in industrial and military organizations, and students selection, gave impetus to the development of intelligence tests and the formulation of theories of intelligence. For many years factorial theories of intelligence dominated the field, but piaget's work, and later the rise of cognitive psychology, shifted the interest in the direction of cognitive lements and interpretation of intelligence. Information processing theories brought further emphasis in the same direction. In recent yeats, speed of processing has emerged as an important element in intellectual performance, and many cognitive factors have been studied from this perspective in relation to intelligence. The present paper presents an onverview of such developments in the area of general intelligence.&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa></keyword_fa>
	<keyword></keyword>
	<start_page>9</start_page>
	<end_page>18</end_page>
	<web_url>http://ijpcp.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-476&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Mohammad naghi</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name> Barahani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمد نقی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>براهنی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>180031947532846006940</code>
	<orcid>180031947532846006940</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Tehran Psychiatry Institute</affiliation>
	<affiliation_fa>انستیتو روانپزشکی تهران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
