Iranian Journal of Psychiatry and Clinical Psychology

fa نقش افسردگی، استرس ، شادکامی و حمایت اجتماعی در شناسایی افکار خودکشی دانشجویان The Role of Depression, Stress, Happiness and Social Support in dentifying Suicidal Thoughts in Students روانپزشکی و روانشناسی Psychiatry and Psychology پژوهشي اصيل Original Research هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی میزان پیشبینیکنندگی سازههای روانشناختی استرس زندگی، افسردگی، شادکامی و حمایت اجتماعی درباره میزان افکار خودکشی دانشجویان بود. روش: 1094 دانشجوی دختر و پسر ساکن در خوابگاههای کوی دانشگاه تهران به مقیاس اندیشهپردازی خودکشی (SIS)، پرسش‌نامه افسردگی دانشجویان (USDI)، پرسش‌نامه استرس زندگی دانشجویی (SLSI)، مقیاس شادکامی آکسفورد (OHS) و مقیاس حمایت اجتماعی (SS) پاسخ دادند. تجزیه و تحلیل دادهها با روش همبستگی و رگرسیون انجام شد. یافتهها: سازه‌های شادکامی، افسردگی، استرس و حمایت اجتماعی توانستند 76 درصد تغییرات افکار خودکشی دانشجویان را تبیین کنند. افسردگی بیشترین مقدار رابطه و قدرت پیشبینیکنندگی را در مورد افکار خودکشی داشت. نتیجهگیری: سازه افسردگی میتواند به مثابه یک متغیر پیشبین کارآمد در شناسایی افکار خودکشی دانشجویان بهحساب آید. Objectives: This study has investigated the predictive value of psychological constructs including stressfulness of life, depression, happiness and social support on the rate of suicidal thoughts in students. Method: The study sample included 1094 boys and girls residing in the Tehran University’s student dormitory. The participants completed Suicidal Ideation Scale (SIS), Student Depression Scale (SDS), Student Life Stress Inventory (SLSI), Oxford Happiness Scale (OHS), and Social Support (SS) scale. Results: The statistical data analysis using multiple regression techniques showed that happiness, depression, stress and social support account for 76 percent of the changes in students’ suicidal thoughts. In addition, the results showed that depression has the strongest predictive power of suicidal thoughts. Conclusion: Depression and related structural variables could be used for predicting and efficiently identifying students’ suicidal thoughts. خودکشی، دانشجو، افسردگی، استرس، شادکامی، حمایت اجتماعی suicidal thought, student depression, stress, happiness, social support 99 107 http://ijpcp.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-465&slc_lang=fa&sid=1 Hamid Poursharifi حمید پورشریفی 180031947532846006800 180031947532846006800 No Faculty of Psychology and Education, Tabriz University, Tabriz, Iran گروه روانشناسی دانشکده روانشناسی و علوم‌تربیتی دانشگاه تبریز , Mojtaba Habibi مجتبی حبیبی mo_habibi@sbu.ac.ir 180031947532846006801 180031947532846006801 Yes Family Research Center, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran, IR. پژوهشکده خانواده دانشگاه شهید بهشتی. Fariba Zarani فریبا زرانی 180031947532846006802 180031947532846006802 No Faculty of Psychology and Education, University of Tehran, Tehran, Iran گروه روانشناسی دانشکده روانشناسی و علوم‌تربیتی دانشگاه تهران Ahmad Ashouri احمد عاشوری 180031947532846006803 180031947532846006803 No Tehran University of Medical sciences, Tehran Institute of Psychiatry, Mental Health Research Center, Tehran, Iran دانشگاه علوم‌پزشکی تهران Mitra Hefazi میترا حفاظی 180031947532846006804 180031947532846006804 No Tehran University of Medical sciences, Tehran Institute of Psychiatry, Mental Health Research Center, Tehran, Iran دانشگاه علوم‌پزشکی تهران، مرکز تحقیقات بهداشت روان Ahmad Hajebi احمد حاجبی 180031947532846006805 180031947532846006805 No Tehran University of Medical sciences, Tehran Institute of Psychiatry, Mental Health Research Center, Tehran, Iran دانشگاه علوم‌پزشکی تهران، مرکز تحقیقات بهداشت روان Jafar Bolhari جعفر بوالهری 180031947532846006806 180031947532846006806 No Tehran University of Medical sciences, Tehran Institute of Psychiatry, Mental Health Research Center, Tehran, Iran دانشگاه علوم‌پزشکی تهران، مرکز تحقیقات بهداشت روان، انستیتو روانپزشکی تهران