تاثیر برنامه &quot;پی .ال . یو&quot; در تغییر نگرش دختران پایه اول راهنمایی نسبت به دانش آموزان استثنایی

غیاث فخری, عاطفه; شکوهی یکتا, محسن

دوره 4، شماره 3 - ( زمستان 1377 ) جلد 4 شماره 3 صفحات 69-62 | برگشت به فهرست نسخه ها

Mendeley

Zotero

RefWorks

Gheias Fakhri A, Shekohi Yekta M. The Effects of P L.U. Programme on Attitude Change of First Grade Guidance School Girls Towards Exceptional Students. IJPCP 1999; 4 (3) :62-69
URL: http://ijpcp.iums.ac.ir/article-1-1733-fa.html

غیاث فخری عاطفه، شکوهی یکتا محسن. تاثیر برنامه "پی .ال . یو" در تغییر نگرش دختران پایه اول راهنمایی نسبت به دانش آموزان استثنایی. مجله روانپزشكي و روانشناسي باليني ايران. 1377; 4 (3) :62-69

URL: http://ijpcp.iums.ac.ir/article-1-1733-fa.html

تاثیر برنامه "پی .ال . یو" در تغییر نگرش دختران پایه اول راهنمایی نسبت به دانش آموزان استثنایی

عاطفه غیاث فخری

¹، محسن شکوهی یکتا²

1-
2- دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تهران

چکیده: (9905 مشاهده)

123 دانشآموز دختر که به طور تصادفی از دو مدر سه راهنمایی انتخاب شده بودند در دو گروه آزمایش و گواه جای داده شدند و به پرسشنامههای نگرش سنج پاسخ دادند . پرسشنامه دارای سه بخش بود. بخش نخست دارای 20 پرسش بود که نگرش کلی و دو عامل جامعه طلبی و موقعیت تحصیلی را میسنجید . بخش دوم شامل 31 ویژگی (مثبت، منفی و حساس) بود و از آزمودنیهای پرسیده شد برای توصیف یک دانشآموز استثنایی کدام ویژگی را به کار میبرند. بخش سوم دارای پرسشهایی درباره تجربههای پیشین آزمودنیها با دانشآموزان استثنایی بود. پس از پاسخگویی به پرسشنامه، برنامه آموزشی در هشت جلسه برای گروه آزمایش اجرا شد. سپس هر دو گروه دوباره به پرسشنامههای نگرش سنجش پاسخ دادند. دادهها با استفاده از روش اماری تحلیل واریانس چند عاملی با اندازهگیریهای مکرر تجزیه و تحلیل گردید. نتایج نشان داد که در پسآزمون دانشآموزان گروه آزمایش نسبت به گروه گواه ویژگیهای مثبت بیشتری را برای توصیف دانشآموزان استثنایی به کار بردهاند، ولی در سایر خرده مقیاسها تفاوت معنیداری دیده نشد. نتایج کیفی نشان داد که دانشآموزان در این دوره با دانشآموزان استثنایی آشنا شدند و آشنایی بیشتر باعث شد که احساس بهتری نسبت به دانشآموزان استثنایی داشته باشند و در آینده برای سازگاری با آنها تلاش کنند.

واژه‌های کلیدی: پی .ال. یو، دانش‌آموزان، نگرش‌، کودکان استثنایی، تهران

متن کامل [PDF 3662 kb] (2362 دریافت)

نوع مطالعه: پژوهشي اصيل | موضوع مقاله: روانپزشکی و روانشناسی
دریافت: 1391/9/26 | انتشار: 1377/11/26

بازنشر اطلاعات
	این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

Designed & Developed by : Yektaweb

تماس با ما