fa ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس کوتاه نارسایی تنظیم هیجان در جمعیت عمومی ایران روانپزشکی و روانشناسی Psychiatry and Psychology پژوهشي اصيل Original Research <strong>اهداف</strong> تنظیم هیجان یک سازه‌ چند مؤلفه‌ای و فراتشخیصی است و اندازه‌گیری مناسب تنظیم برای پژوهش و کاربست بالینی اهمیت دارد. ابزارهای موجود برای غربالگری و همچنین برای سنجش مؤلفه‌های مهم تنظیم هیجان مناسب نیستند. ERQ صرفاً دو راهبرد تنظیم هیجان را ارزیابی می‌کند و قادر به سنجش ابعاد گسترده‌تر اختلال تنظیم هیجان (مانند شدت هیجانی، ناپایداری عاطفی یا پیامدهای بالینی آن) نیست. پرسش‌نامه DERS راهبردهایی را که فرد حین تجربه اختلال استفاده می‌کند، ارزیابی نمی‌کند. هدف این پژوهش بررسی پایایی و روایی مقیاس کوتاه نارسایی تنظیم هیجان در جمعیت عمومی ایران بود.<br> <strong>مواد و روش ها </strong>تعداد ۸۱۴ نفر با میانگین سنی 35/83 و انحراف‌معیار 12/80 شامل34 درصد زن و 32/2 درصد مرد با تحصیلات زیر دیپلم تا فوق‌دکتری به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند؛ و به‌صورت برخط پرسش‌نامه‌های مقیاس کوتاه نارسایی تنظیم هیجان، عزت‌نفس روزنبرگ، فرم کوتاه دشواری در تنظیم هیجان گراتز و رومر و علائم و نشانه‌های مرزی را تکمیل کردند. به‌منظور تعیین روایی سازه پرسش‌نامه، نمونه پژوهش به‌صورت تصادفی در دو گروه جایگزین شدند و بر روی گروه اول تحلیل عاملی اکتشافی و بر روی گروه دوم تحلیل عاملی تأییدی انجام شد.<br> <strong>یافته ها </strong>میزان بارهای عاملی تمام گویه‌ها بر روی مؤلفه‌ زیربنایی خود بیشتر از 0/32 است که حاکی از مناسب بودن متغیرهای مشهود برای اندازه‌گیری متغیر مکنون زیربنایی می‌باشد. برای تعیین پایایی پرسش‌نامه از روش همسانی درونی استفاده شد که نتایج آن در دامنه‌ مطلوب بود؛ پایایی عامل‌ها 0/77، 0/68، 0/51 و پایایی نمره کل 0/78 بود. نتایج نشان داد میان نمره کل مقیاس کوتاه نارسایی تنظیم هیجان با متغیر دشواری تنظیم هیجان &nbsp;(0/754) و پرسش‌نامه‌ علائم مرزی رابطه‌ مستقیم معنی‌دار (0/628) و با متغیر عزت‌نفس (-0/534) رابطه‌ معکوس معنی‌دار به‌ترتیب وجود دارد.&nbsp;<br> <strong>نتیجه گیری</strong> نتایج نشان داد BEDS با سه مؤلفه حساسیت هیجانی، ناپایداری هیجانی و پیامدهای هیجانی از روایی سازه، همگرا و واگرای مطلوب برخوردار است. همبستگی مثبت این مؤلفه‌ها با علائم اختلال شخصیت مرزی (BPD)، عزت‌نفس پایین و دشواری‌های تنظیم هیجان (DERS-16) تأیید شد. یافته‌ها حاکی از کارایی BEDS به‌عنوان ابزاری مختصر برای غربالگری در پژوهش‌ها و محیط‌های بالینی است.<br> <div></div> <div id="EA72AEE6_C33F_79B3_CE3C_B6E1112A1F47"></div> <strong>Objectives </strong>This study aimed to evaluate the reliability and validity of the Persian version of the brief emotion dysregulation scale (BEDS) for the general population of Iran.&nbsp;<br> <strong>Methods </strong>The study included 814 participants with a mean age of 35.83&plusmn;12.8 years. They completed the Persian versions of BEDS, the borderline personality questionnaire (BPQ), 16-item difficulties in emotion regulation scale (DERS-16), and the Rosenberg self-esteem scale (RSES) online. For construct validity assessment, the participants were randomly divided into two groups: Exploratory factor analysis was performed on the first group, and confirmatory factor analysis was conducted on the second group.<br> <strong>Results </strong>The factor loadings of all items exceeded 0.32, indicating that the observed variables were appropriate for measuring the latent underlying variable. The internal consistency (Cronbach&rsquo;s &alpha;) was 0.75 for the overall scale, 0.77 for the consequences, 0.68 for the sensitivity, and 0.51 for the instability domains. The Persian BEDS&rsquo;s total scores had significant positive relationships with the DERS-16 (r=0.754) and BPQ (r=0.628) scores, and a significant negative relationships with the RSES score (r=0.534).<br> <strong>Conclusion </strong>The Persian BEDS with three subscales (emotional sensitivity, emotional instability, and emotional consequences) has acceptable construct validity, convergent validity, and discriminant validity. Therefore, as a psychometrically valid and efficient screening instrument, it can be used for both clinical and research purposes in Iran.&nbsp; تنظیم هیجان, اختلال شخصیت مرزی, پایایی, روایی, ویژگی روان‌سنجی Emotion regulation, Borderline personality disorder, Reliability, Validity, Psychometrics 0 0 http://ijpcp.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-5294-2&slc_lang=fa&sid=1 Fatemeh Ayatmehr فاطمه آیت‌مهر baharayatmehr@gmail.com 1800319475328460031410 1800319475328460031410 No Department of Clinical Psychology, Faculty of Psychology and Education, Kharazmi University, Tehran, Iran. گروه روان‌شناسی بالینی، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران. Alireza Moradi علیرضا مرادی moradi@khu.ac.ir 1800319475328460031411 1800319475328460031411 Yes Department of Clinical Psychology, Faculty of Psychology and Education, Kharazmi University, Tehran, Iran. گروه روان‌شناسی بالینی، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران. Robabeh Noori Qasemi-Abadi ربابه نوری قاسم‌آبادی Rynouri11@gmail.com 1800319475328460031412 1800319475328460031412 No Department of Clinical Psychology, Faculty of Psychology and Education, Kharazmi University, Tehran, Iran. گروه روان‌شناسی بالینی، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران. Mehdi Akbari مهدی اکبری akbari.psy@gmail.com 1800319475328460031413 1800319475328460031413 No Department of Clinical Psychology, Faculty of Psychology and Education, Kharazmi University, Tehran, Iran. گروه روان‌شناسی بالینی، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.