fa بررسی رابطه تجربیات نامطلوب دوران کودکی با افکار خودکشی با نقش میانجی دشواری تنظیم هیجان و باورهای فراشناختی در دانشجویان پزشکی روانپزشکی و روانشناسی Psychiatry and Psychology پژوهشي اصيل Original Research <span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><b><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">اهداف </span></span></span></b><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">افکار خودکشی از مسائل مهم دانشجویان پزشکی می‌باشد. این افکار می‌تواند مقدمه اقدام به خودکشی باشد. این افکار در ارتباط با توانایی تنظیم هیجان و تجربیات ابتدایی دوران کودکی قرار می‌گیرد. </span></span></span><span lang="AR-SA"><span style="line-height:107%">هدف پژوهش حاضر ارزیابی مدل تبیین رابطه تجربیات نامطلوب دوران کودکی با افکار خودکشی با نقش میانجی دشواری تنظیم هیجان و باورهای فراشناختی در دانشجویان اینترن پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بود.</span></span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><b><span lang="AR-SA"><span style="line-height:107%">مواد و روش‌ها</span></span></b><span lang="AR-SA"><span style="line-height:107%"> این پژوهش از نوع پژوهش بنیادی و از نوع مدل‌یابی معادله ساختاری بود. </span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%">جامعه آماری این پژوهش تمامی دانشجویان اینترن پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد در سال ۱۴۰۲ بودند که با نسبت مساوی و با روش در دسترس انتخاب شدند. تعداد ۳۰۰ نفر از دانشجویان پزشکی به پرسشنامه‌های </span></span><span lang="AR-SA"><span style="line-height:107%"><span style="color:black">پرسشنامه تجربیات نامطلوب دوران کودکی، دشواری تنظیم هیجان، باورهای فراشناختی و افکار خودکشی بک پاسخ دادند. </span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">تجزیه و تحلیل داده&shy;ها با نرم&shy;افزارهای </span></span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">SPSS-25</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333"> و </span></span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">AMOS-24</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333"> انجام گرفت.</span><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"></span></span></span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><b><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">یافته&shy; ها</span></span></span></b><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333"> نتایج مطالعه نشان داد تجربیات نامطلوب دوران کودکی بر افکار خودکشی(</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">0/01></span></span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">, p</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">0/471</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">=</span></span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333"> &beta;</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">)، دشواری تنظیم هیجان (</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">01/0></span></span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333"> , p</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">0/762</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">=</span></span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333"> &beta;</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">) و باورهای فراشناختی (</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">0/01></span></span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">, p</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">0/807</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">=</span></span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333"> &beta;</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">) اثر مثبت معنی&shy;دار داشت. دشواری تنظیم هیجان بر افکار خودکشی(</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">0/01></span></span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333"> , p</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">0/271</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">=</span></span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333"> &beta;</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">) و باورهای فراشناختی بر افکار خودکشی(</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">0/01></span></span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333"> p</span></span></span> <span dir="LTR"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">&nbsp;, </span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">0/267</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">=</span></span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333"> &beta;</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">) اثر مثبت معنی&shy;دار داشت. اثر غیر مستقیم </span></span></span><span lang="AR-SA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">تجربیات نامطلوب دوران کودکی</span></span></span><span lang="AR-SA"><span style="line-height:107%">&nbsp; به&nbsp; افکار خودکشی از طریق</span></span> <span lang="AR-SA"><span style="line-height:107%">دشواری تنظیم هیجان </span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">(</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">0/01></span></span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333"> , p</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">0/359</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">=</span></span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333"> &beta;</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">) و </span></span></span><span lang="AR-SA"><span style="line-height:107%">باورهای فراشناختی </span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">(</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">0/01> </span></span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">&nbsp;, p</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">0/441</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">=</span></span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333"> &beta;</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">) مثبت معنی&shy;دار بود.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><b><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333">نتیجه‌گیری</span></span></span></b><span lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333"> تجربیات نامطلوب دوران کودکی به شکل مستقیم بر افکار خودکشی تأثیر دارد و دشواری تنظیم هیجان و باورهای فراشناختی آن را واسطه‌گری می‌کند. </span></span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:107%"><span style="color:#333333"></span></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; <span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="line-height:normal"><b>Objectives:&nbsp;</b>Suicidal thoughts are among the major concerns of medical students. These thoughts may serve as a precursor to suicidal attempts. Suicidal ideation is associated with emotional regulation abilities and early childhood experiences. The present study aimed to evaluate a model explaining the relationship between adverse childhood experiences and suicidal thoughts, with the mediating role of emotion regulation difficulties and metacognitive beliefs among medical interns</span><br> <span style="line-height:normal"><b>Methods:&nbsp;</b>This was a fundamental research study using structural equation modeling. The statistical population included all medical interns at Mashhad University of Medical Sciences in 2023. A total of 300 medical students were selected through convenience sampling. Participants completed the Adverse Childhood Experiences Questionnaire, the Difficulties in Emotion Regulation Scale, the Metacognitions Questionnaire, and the Beck Scale for Suicidal Ideation. Data analysis was conducted using SPSS-25 and AMOS-24 software.<b><span style="color:black"></span></b></span><br> <span style="line-height:normal"><b>Results:&nbsp;</b></span><span style="line-height:normal">The results showed that adverse childhood experiences had a significant positive effect on suicidal thoughts (&beta; = 0.471, p < 0.01), emotion regulation difficulties (&beta; = 0.762, p < 0.01), and metacognitive beliefs (&beta; = 0.807, p < 0.01). Emotion regulation difficulties (&beta; = 0.271, p < 0.01) and metacognitive beliefs (&beta; = 0.267, p < 0.01) also had significant positive effects on suicidal thoughts. Moreover, the indirect effects of adverse childhood experiences on suicidal thoughts through emotion regulation difficulties (&beta; = 0.359, p < 0.01) and metacognitive beliefs (&beta; = 0.441, p < 0.01) were also significant.</span><br> <span style="line-height:normal"><b>Conclusion:&nbsp;</b>Adverse childhood experiences have a direct effect on suicidal thoughts, and this relationship is mediated by difficulties in emotion regulation and metacognitive beliefs.</span></span></span><br> <br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:12.0pt"></span></span></span></span> تجربیات نامطلوب دوران کودکی, تنظیم هیجان, افکار خودکشی, فراشناخت Adverse Childhood Experiences, Emotion Regulation, Suicidal Ideation, Metacognition 0 0 http://ijpcp.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-5421-1&slc_lang=fa&sid=1 Elham Taheri الهام طاهری taheriem@mums.ac.ir 1800319475328460031770 1800319475328460031770 No Faculty of Medicine, Ibn-e-Sina Hospital, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran دانشگاه علوم پزشکی مشهد، خراسان رضوی، ایران Alireza Baghban Taraghdari علیرضا باغبان طرقدری mz.alireza1227@gmail.com 1800319475328460031769 1800319475328460031769 Yes Faculty of Medicine, Ibn-e-Sina Hospital, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran. روانشناسی بالینی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، خراسان رضوی، ایران