Iranian Journal of Psychiatry and Clinical Psychology
مجله روانپزشكي و روانشناسي باليني ايران
IJPCP
Medical Sciences
http://ijpcp.iums.ac.ir
18
journal18
1735-4315
2228-7515
10.32598/ijpcp
fa
jalali
1380
6
1
gregorian
2001
9
1
7
1
online
1
fulltext
fa
بررسی تأثیر رویکردهای نوین در یادگیری حسی آیات قرآن کریم
The impact of modern approaches to sensory learning of the verses of the Holy Quran
روانپزشکی و روانشناسی
Psychiatry and Psychology
پژوهشي اصيل
Original Research
<span lang="FA" style="LINE-HEIGHT: 115% FONT-FAMILY: " dir="rtl"><strong>هدف</strong></span><span lang="FA" style="LINE-HEIGHT: 115% FONT-FAMILY: " dir="rtl">: برای از میان برداشتن مشکلات یادگیری آیات قرآن کریم با توجه به اینکه رمزبندی این اطلاعات (آیهها) در چرخهء واجشناختی و بازیابی آنها به وسیله راهاندازی در حافظه ضمنی صورت میگیرد، با استفاده از بهینهسازی ابزار یادگیری اطلاعات مورد نظر بررسی حاضر انجام گردیده است. <b>روش</b>: طی یک بررسی آزمایشی 120 دانشآموز پسر، دردو گروه آزمایشی (60 نفر) و گواه (60 نفر) مورد بررسی قرار گرفتند. آزمودنیهای پژوهش در گروه سنی 15 و 16 ساله و در کلاس اول دبیرستان مشغول تحصیل بودهاند. آزمودنیهای گروه آزمایش به شیوه یادگیری نوین و آزمودنیهای گروه گواه به شیوه سنتی 21 آیه برگزیده شده را فرا گرفته و حفظ کردهاند.آن گاه طی دو آزمون کتبی ویک آزمون شفاهی میزان یادآوری آنها مورد ارزیابی و سنجش قرار گرفت. پس از اجرای نخستین آزمون کتبی دانشآموزان بر حسب میزان پاسخهای صحیح در سه گروه ضعیف، متوسط و قوی قرار گرفتند. <b>نتیجه</b>: نتایج آزمون کتبی اول و دوم به وسیله آزمون مجذور خی تفاوت معنی داری در دو گروه نشان داد. همچنین نتیجه به دست آمده به وسیله آزمون رگرسیون لجستیک چند جملهای در آزمون کتبی اول و دوم نشان داد در صورتی که فردی از نظر سنجشهای اولیه ضعیف باشد و با روش جدید مورد آموزش قرار بگیرد، به ترتیب 88 و 67 برابر بیشتر شانس ارتقاء به سطح قوی را خواهد داشت تا فردی که با روش سنتی آموزش ببیند</span>
<p> <strong> Objectives </strong>: in order to remove the difficulties of learning the verses of Holy Quran and facilitate, the relevant data were examined in the course of the present research, taking advantage of optimization of means of such learning. It should be noted that encoding such data (i.e. the verses) takes place in the phonological cycle and their retrieval takes place by triggering the implicit memory. <strong>Method:</strong> 120 school-boys, aged 15-16, were divided into an experimental group learned and memorized 21 selected verses, using modern learning methods. The subjects in the control group learned and memorized the same verses through traditional approaches. Two written tests were administered to assess the subjects' retrieval. After the administration of the first written test, the subjects were classified into three groups: weak, average and excellent. <strong>Findings</strong>: after a Chi square test was administered, the results of the first and the second written tests demonstrated a significant difference. Further, the results of the first and the second written tests obtained from the multiple-Sentence Logistic Regression Test, demonstrated that the subjects who were classified as "weak" in the initial assessment, had the chance to improve and move to the higher class. This chance was respectively 88 and 67 times greater among the ones who received modern instructions as compared to the ones who were taught by traditional approaches. </p>
68
76
http://ijpcp.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-670&slc_lang=fa&sid=1
ahmad
Jamali ,
احمد
جمالی
180031947532846008095
180031947532846008095
Yes
, P.O.Box: 17185/943 Tehran. Iran, I.R.
تهران،صندوق پستی 943/17185
hamid
Jamali ,
حمید
جمالی
180031947532846008096
180031947532846008096
No
تهران،میدان امام حسین،مقابل بانک تجارت،ساختمان پزشکان،پلاک 13
hasan
. Ashayeri
حسن
عشایری
180031947532846008097
180031947532846008097
No
عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی ایران
mohamad mahdi
Esfahani
محمد مهدی
اصفهانی
180031947532846008098
180031947532846008098
No
عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی ایران.
alireza
Nikbakht Nasr Abadi
علیرضا
نیک بخت نصر آبادی
180031947532846008099
180031947532846008099
No
دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه تهران