@ARTICLE{Hosseinzadeh Firouzabad, author = {Hosseinzadeh Firouzabad, Yahya and Bassak Nejad, Soodabeh and Davoudi, Iran and }, title = {Prediction of Subscale Test Anxiety Considering Behavioral Procrastination, Decisional Procrastination and Cognitive Avoidance in University Students}, volume = {23}, number = {4}, abstract ={اهداف اضطراب امتحان، مشکل مهم آموزشی در میان دانش‌آموزان و دانشجویان سراسر جهان است. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه اهمال‌کاری رفتاری، اهمال‌کاری تصمیم‌گیری و اجتناب ‌شناختی با مؤلفه‌های اضطراب امتحان در دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز است. مواد و روش ها پژوهش حاضر، مطالعه‌ای پیمایشی و از نوع همبستگی است. نمونه این پژوهش شامل 200 نفر از دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز هستند که به‌صورت خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌ها از مقیاس اهمال‌کاری عمومی لای، مقیاس اهمال‌کاری تصمیم‌گیری مان، پرسش‌نامه اجتناب ‌شناختی سکستون و پرسش‌نامه اضطراب امتحان فریدمن استفاده شد. در این پژوهش به‌منظور تحلیل داده‌ها از همبستگی متعارف و رگرسیون چندگانه استفاده شد. داده‌ها با استفاده از نگارش 17 نرم‌افزار SPSS تحلیل شدند. یافته ها یافته‌ها نشان دادند ترکیب خطی مؤلفه‌های اضطراب امتحان را می‌توان با ترکیب خطی متغیرهای پیش‌بین، ‌پیش‌بینی کرد. بر اساس نتایج تحلیل رگرسیون، اهمال‌کاری رفتاری و تصمیم‌گیری به‌طور معناداری پیش‌بینی‌کننده تحقیر اجتماعی (001/0>P، 238/0=β و 001/0>P، 302/0=β) و خطای شناختی (001/0>P، 381/0=β و 006/0>P، 204/0=β) در دانشجویان بودند. همچنین، اهمال‌کاری رفتاری و اجتناب شناختی پیش‌بینی‌کننده تنیدگی (001/0>P، 314/0=β و 002/0>P، 246/0=β) بودند. نتیجه گیری از آنجا که متغیرهای مذکور نقش مؤثری در اضطراب امتحان دارند، ضروری است دانشگاه‌ها توجه بیشتری به عوامل تأثیرگذار بر کاهش اهمال‌کاری و اجتناب شناختی داشته باشند تا از این طریق اضطراب امتحان کاهش یابد. }, URL = {http://ijpcp.iums.ac.ir/article-1-2573-fa.html}, eprint = {http://ijpcp.iums.ac.ir/article-1-2573-fa.pdf}, journal = {Iranian Journal of Psychiatry and Clinical Psychology}, doi = {10.29252/nirp.ijpcp.23.4.424}, year = {2018} }