%0 Journal Article %A Zare's Zavaraki, esmael %T A comparison of Neurological functioning of children with specific learning disabilities and normal children %J Iranian Journal of Psychiatry and Clinical Psychology %V 7 %N 1 %U http://ijpcp.iums.ac.ir/article-1-1971-fa.html %R %D 2001 %K %X هدف: در این پژوهش مهارتهای حرکتی و شیوه کارکرد سیستم عصبی کودک مورد بررسی قرار گرفته است. از آنجا که‏ ابتدایی‏ترین پاسخهای رفتاری کودک از نوع حرکتی است و حرکت از فعالیتهای بازتابی آغاز گردیده، با رشد و تکامل دستگاه‏ اعصاب مرکزی پیچیده‏تر شده و به مراکز بالاتر عصبی مرتبط می‏شود، بررسی وضعیت حرکتی کودک،ما را از شیوه کارکرد عصبی او آگاه خواهد نمود.روش: در این بررسی چگونگی عملکرد سیستم عصبی 20 نفر دانش‏آموزان پسر دارای‏ نارساییهای ویژه یادگیری ریاضیات و 20 نفر دانش‏آموزان عادی پسر پایه‏های سوم و چهارم ابتدایی شهر تهران به کمک‏ آزمون هوشی ریون کودکان، آزمون تشخیص اختلالات یادگیری ریاضیات و آزمون رشد حرکتی لینکلن- اوزرتسکی مورد بررسی و مقایسه قرار گرفت. داده‏های پژوهش به کمک ضریب همبستگی و آزمون t مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‏ها: یافته‏های پژوهش نشان داد که عملکرد مهارتهای حرکتی کلی دانش‏آموزان عادی بهتر از دانش‏آموزان دارای‏ مشکلات یادگیری در ریاضیات است. همچنین مهارتهای حرکتی درشت و ظریف و هماهنگی حرکتی، سرعت حرکتی و تعادل ایستای دانش‏آموزان عادی بهتر از مهارتهای یاد شده در دانش‏آموزان دارای مشکلات یادگیری در ریاضیات بوده است %> http://ijpcp.iums.ac.ir/article-1-1971-fa.pdf %P 85-92 %& 85 %! %9 Original Research %L A-10-1-672 %+ India. Allme Tabatabaee University, South Kargar Ave %G eng %@ 1735-4315 %[ 2001