TY - JOUR T1 - Efficacy of Problem Solving Skills Education for High School Girl Students Aggression Reduction TT - کارایی آموزش مهارت حل مسأله در کاهش پرخاشگری دختران دانش‌آموز JF - ijpcp JO - ijpcp VL - 11 IS - 4 UR - http://ijpcp.iums.ac.ir/article-1-54-fa.html Y1 - 2006 SP - 467 EP - 469 N2 - مقاله علمی کوتاهچکیده مقدمه:این پژوهش با هدف بررسی تأثیر آموزش مهارت حل مسأله بر کاهش پرخاشگری دختران دانش‌آموز انجام شده است. روش‌:این بررسی بر روی 120 دانش‌آموز دختر دوم دبیرستان در دو گروه آزمایشی و دو گروه گواه (هر گروه 30 نفر) با بهره‌گیری از آزمون تفکر منظم و معطوف به هدف، مقیاس انحراف شخصیت و یک پرسش‌نامه ویژگی‌های جمعیت‌شناختی اجرا شد. دو گروه آزمایشی طی 10 جلسه در مدت دو ماه از آموزش مهارت حل مسأله برخوردار شدند. داده‌های پژوهش به‌کمک تحلیل واریانس و آزمون آماری t تحلیل گردیدند. یافته‌ها:نتایج نشان داد که میانگین نمره‌های پرخاشگری پس‌آزمون گروه اول آزمایشی نسبت به میانگین نمره‌های پیش‌آزمون همان گروه کاهش یافته است. هم‌چنین کاهش آشکاری بین واریانس گروه‌های اول و دوم پس از آموزش گروه‌های گواه دیده شد.  نتیجه‌گیری: آموزش مهارت حل مسأله، پرخاشگری دختران را کاهش می‌دهد.  M3 ER -